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内容大纲
本书是宿迁市苏州外国语学校教育集团在“三学课堂”（自学、合学、展学）理念引领下，对微项目学习本土化实践的深度总结。书中30余篇论文与教学设计，凝聚了一线教师将国家课改要求转化为课堂行动的智慧结晶。 -
作者介绍
梁军，男，中共党员，教育硕士，宿迁市名校长、苏州市语文学科带头人。曾获江苏省优秀科技校长、苏州市优秀教育工作者、徐州市优秀教育工作者、苏州市周氏德育先进个人、徐州市文明班级班主任、苏州宿迁工业园区劳动模范、苏州工业园区标兵、优秀工作者、优秀共产党员、双十杰教师等多项荣誉。曾在省市各类教学竞赛中荣获一等奖，多篇文章发表于《中学语文教学》《语文建设》《语文教学通讯》等期刊，主持或参与国家、省、市级课题20余项，其中《语文教学中微项目学习进阶式实施的行动研究》获批国家社会科学基金教育学一般项目。 -
目录
微项目，大变革：以“微·学”培育课堂新生态（代序）/梁军
一、微项目引领 价值旨归
“微·学”课堂——“三学”理念统领下的微项目学习课堂实践/周永
课堂教学中微项目学习系列化实践探索/梁军
依托统编教材，加强中华传统文化学习的实践研究/梁军
微项目学习融入中华优秀传统文化教学的实施策略/刘原铜
二、微项目设计 变革课堂
初中语文微项目学习的实施策略/梁军
数学整体观下单元前建构教学设计的实践及思考——以《二次函数图像与性质》微项目设计为例/张诚
《木兰诗》教学设计/刘艳茹
任务驱动 支架助力 促进言语素养提升——《风娃娃》第一课时教学设计/周媛媛
基于“三学”课堂模式下的英语核心素养的教学探索——以 8A Unit6 Reading I为例/张敏
追求理解的小学科学实验教学设计——以《昼夜交替现象》为例/陈小卫
特色文化校园行：“语商”嘉年华——小学高年级综合实践项目化学习主题活动设计/周永
《瓦当纹样》美术项目化单元教学设计/吴泽延
“三学四阶递进”的小学美术项目式教学研究策略——以《桥，桥见宿迁》为例/丁芳
依托“三学”课堂理念提升学生课堂合作能力——水平二《花样跳绳》教学设计/卜苏沛
践行“三学”课堂理念——“敬畏生命”教学设计/苗欣
践行行知理念，“三学”并进探讨计算教学之妙——以苏教版三下“混合运算”为例/管钊镜
三、微项目深潜 启智增慧
初中语文教学中微项目学习的进阶式实施初探/梁军
数学与美术的完美结合/朱伟
运用思维导图培养初中生数学思维能力/朱伟
深耕“三学”课堂 优化初中语文“微项目式”学习/徐义
利用项目式教学培养初中学生计算思维的实践探索/顾中秋
八年级学生几何直观素养培育的实践与探索/刘佳
“三学”理念下宿迁体育中考立定跳远项目化训练策略研究/胡鹏
基于项目式学习的小学英语单元复习课教学策略/朱小溪
三重驱动·素养共生——文言文微项目学习的思维进阶与文化自信实践/郝颖慧
融入劳动教育 助力历史教学/李冬梅
好“味”引领，让语文课堂趣味盎然——小学语文“三学”理念与微项目研究融合教学实践探索/王冕
借微项目之东风 促习作妙笔生花——“三学”理念下破解小学生习作“无米下炊”困境的实践与思考/李敏
基于劳动课程与综合实践活动课程深度融合的项目实践探究/田艳
附录
博学敏言 雅正致远——宿苏外“吾悟教师专业成长力工程”方案/陈玉秀
宿迁市苏州外国语学校“三学”课堂培育校三年发展规划/王健
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