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内容大纲
本教材凝聚了笔者及团队多年的研究积淀与实践经验，力求兼具科学性、前沿性、实用性与本土适应性。本教材主要面向特殊教育专业高校师生、特殊教育学校教师及管理者、普通学校融合教育工作者、康复机构行为干预师／治疗师，以及孤独症儿童家长。衷心希望本教材能成为读者理解与干预孤独症儿童问题行为的得力助手，支持他们克服障碍、发展潜能、提升生活品质，共同为其创造美好的未来。每一个问题行为的改善，都是通往接纳、包容、支持、充满希望的未来的一步，期待本教材能为此贡献一份力量，并与所有致力于孤独症儿童教育事业的同仁共勉，持续学习、实践、反思与创新，共同为孤独症儿童及其家庭创造美好的明天。
本教材共分七章，系统构建了孤独症儿童问题行为干预的完整体系，以期对孤独症儿童问题行为干预提供从理论到实践的全面指导。第一章是全书的基础，界定了孤独症儿童的核心障碍及问题行为类型，梳理干预发展史与核心理论。第二章聚焦评估，详解科学观察、精准记录与系统评估的方法与原则。第三章为核心流程，指导问题行为界定、功能分析及个别化干预方案的设计与实施。第四章至第六章分别深入阐述前因调控、后果控制与积极支持三大核心策略的原理、运用及案例。第七章升华整合，倡导多元干预理念，强调灵活融合多种策略以实现最佳的生态化的干预效果。 -
作者介绍
周宇，特殊教育学博士，四川师范大学教育科学学院特殊教育系讲师，硕士研究生导师，四川省海外高层次留学人才，研究方向为孤独症儿童教育。 -
目录
第一章 孤独症儿童问题行为概述
第一节 孤独症的定义
第二节 孤独症儿童问题行为的类型
第三节 孤独症儿童问题行为干预的发展历史
第四节 孤独症儿童问题行为干预的理论基础
本章小结
第二章 孤独症儿童问题行为的观察、记录与评估
第一节 孤独症儿童问题行为的观察
第二节 孤独症儿童问题行为的记录
第三节 孤独症儿童问题行为的评估
本章小结
第三章 孤独症儿童问题行为的干预程序
第一节 孤独症儿童问题行为的界定
第二节 孤独症儿童问题行为的功能分析
第三节 孤独症儿童问题行为的干预方案设计
第四节 孤独症儿童问题行为的干预方案实施
本章小结
第四章 孤独症儿童问题行为的前因调控策略
第一节 孤独症儿童问题行为的前因调控原理
第二节 孤独症儿童问题行为的前因调控运用
第三节 孤独症儿童问题行为的前因调控案例
本章小结
第五章 孤独症儿童问题行为的后果控制策略
第一节 孤独症儿童问题行为的后果控制原理
第二节 孤独症儿童问题行为的后果控制运用
第三节 孤独症儿童问题行为的后果控制案例
本章小结
第六章 孤独症儿童问题行为的积极支持策略
第一节 孤独症儿童问题行为的积极支持原理
第二节 孤独症儿童问题行为的积极支持运用
第三节 孤独症儿童问题行为的积极支持案例
本章小结
第七章 孤独症儿童问题行为的多元干预策略
第一节 孤独症儿童问题行为的多元干预理念
第二节 孤独症儿童问题行为的多元干预策略运用
第三节 孤独症儿童问题行为的多元干预案例
本章小结
参考文献
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