- 儿童的声调感知力
- - 作者：吴寒|责编:陈凌云
  - 出版社：清华大学
  - ISBN：9787302704638
  - 出版日期：2026/02/01
  - 页数：166
- 售价：19.6

内容大纲
    汉语声调作为一种独特的语言现象，在汉语母语儿童的语言发展过程中起着至关重要的作用。本书通过使用失匹配负波（mismatch negative，MMN）这一电生理指标，深入探讨了汉语母语儿童在声调感知方面的动态变化和发展轨迹，揭示了儿童在不同发展阶段对声调的感知差异及差异背后的神经机制。
    本书研究结果表明，随着年龄的增长，儿童在声调感知上的表现越来越接近成年人，这一过程不仅包括感知能力的提高，还包括脑功能组织的逐渐成熟。这种发展在一定程度上伴随着阅读相关认知能力的提高，对如何促进儿童阅读能力的发展也有一定的启发。
    本书可作为语言学研究者、认知科学家和教育工作者的参考书。
作者介绍
目录
第一章引言
第二章文献综述
  一、言语感知、语音意识与阅读之间的关系
    （一）阅读发展的典型性特征
    （二）阅读障碍的语音加工缺陷理论
    （三）阅读障碍的感知缺陷理论
  二、学龄儿童言语知觉的发展
    （一）失匹配负波MMN
    （二）学龄儿童言语知觉MMN的发展
    （三）脑电数据分析技术的发展
    （四）学龄儿童MMN成分的分离技术
  三、声调范畴化知觉加工
    （一）声调在汉语中的重要角色
    （二）范畴化知觉的形成和发展
    （三）声调的范畴化知觉
第三章问题提出及研究思路
  一、问题提出
  二、研究计划
    （一）研究一：汉语儿童声调知觉MMN发展横断研究
    （二）研究二：汉语儿童声调范畴化知觉研究
  三、研究方法
    （一）被试
    （二）行为多层次测验
    （三）脑电数据的采集
    （四）数据分析技术
第四章实验研究
  一、研究一：汉语儿童声调知觉MMN发展横断研究
    （一）实验一：儿童的声调知觉加工发展的脑电研究
    （二）实验二：儿童的辅音知觉加工发展的脑电研究及其与声调的异同
    （三）实验三：言语感知与各层次阅读相关认知能力的关系
  二、研究二：汉语儿童声调范畴化知觉研究
    （一）实验一：声调范畴知觉加工能力发展的行为研究
    （二）实验二：8岁儿童声调范畴知觉加工的追踪研究
    （三）实验三：声调范畴化知觉对阅读能力的预测作用
第五章综合讨论与结论
  一、声调感知的MMN发展及其与辅音感知的MMN发展之间的对比
  二、声调范畴化知觉的发展及其对阅读能力的预测作用
第六章总结
  一、结论
  二、研究的创新点
  三、研究的不足
  四、政策建议
    （一）政策背景
    （二）具体政策建议
    （三）具体实施方案
    （四）政策实施的预期效果
    （五）结论
参考文献
后记

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