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内容大纲
本书在深入探索新时代中学劳动教育的内涵与特点的基础上，分析了当前中学劳动教育存在的问题和挑战，围绕劳动教育的目标、内容、方法、评价等方面进行了深入的研究和探讨。提出了基于“形态-模组-价值”的课程体系构建思路，在形态上，强调劳动教育的多样性和灵活性；在模组上，注重劳动教育的系统性和层次性；在价值上，追求劳动教育的全面性和发展性。
本书为中学劳动教育的实施提供了科学的理论支撑和实践指导，是一份宝贵的实践经验和技术指南。它不仅可以帮助教育者重新审视劳动教育的意义，更为教育者在实践中落实劳动教育提供了一个切实可行的操作方案。希望通过阅读此书，广大教育工作者能进一步增强对劳动教育的认识，积极探索适合本地特色的劳动教育模式，让更多的孩子在劳动教育这片沃土上茁壮成长。 -
作者介绍
邵志豪，男，1974年6月生，浙江省宁波人。东北师大教育学博士，清华大学马克思主义学院思想政治教育博士后。现为东北师大附中校长，东北师大教育学部博士生导师、兼职教授，主要从事青少年德育、课程与教学论的教学与研究。十三届全国人民代表大会代表，吉林省学科带头人，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才，吉林省拔尖创新人才。先后在《社会科学战线》《课程·教材·教法》《中国教育学刊》等期刊发表学术论文30余篇，被《新华文摘》、人大复印报刊资料论点摘编或全文转载4篇。出版专著3部。曾获吉林省基础教育教学成果一等奖3项，吉林省教育科学优秀成果奖4项，吉林省社会科学优秀成果奖4项。在中国教育学会教师教育论坛、吉林省长白山论坛和振兴东北教育研讨会上作主题学术报告20多次。 -
目录
第一章 中学劳动教育的现状及对策
第一节 中学劳动教育的实施状况
第二节 中学劳动教育实施中存在的问题及分析
第三节 中学劳动教育的实施策略
第二章 中学劳动教育的本质意涵论析
第一节 马克思主义劳动教育思想的继承和发展
第二节 立德树人是中学劳动教育的根本任务
第三节 弘扬中华优秀传统文化是中学劳动教育的工作基础
第四节 社会主义核心价值观是中学劳动教育的实践引领
第五节 培养时代新人是中学劳动教育的目标指向
第三章 新时代中学劳动教育课程体系设计
第一节 新时代中学劳动教育的两个分类维度
第二节 新时代中学劳动教育的实现路径
第三节 新时代中学劳动教育的育人价值
第四节 基于“形态-模组-层级”的新时代中学劳动教育课程体系
第四章 独立学科劳动教育课程
第一节 独立学科劳动教育课程的思考与设计
第二节 国家必修劳动教育课程案例
第三节 校本选修劳动教育课程案例
第五章 独立活动劳动教育课程
第一节 独立活动劳动教育课程的思考与设计
第二节 个人日常生活劳动课程课例：初中厨艺课堂
第三节 家庭劳动课程课例
第四节 校园劳动课程课例
第五节 社会（社区）劳动课程课例
第六节 生产劳动体验课程课例
第六章 融合学科劳动教育课程
第一节 融合学科劳动教育课程的思考与设计
第二节 融合学科劳动教育课程理念下的课程研究个案
第三节 融合学科劳动教育课程理念下的课程实践个案
第四节 融合学科劳动教育课程中的学科课程设计案例
第五节 融合学科劳动教育课程中的教学设计案例
第七章 融合活动劳动教育课程
第一节 融合活动劳动教育课程的思考与设计
第二节 综合社会实践活动中劳动教育课程案例
第三节 学校仪式节庆活动中劳动教育课程案例
第八章 新时代中学劳动教育课程评价体系
第一节 “两维三级四类”劳动教育课程评价的基本原则
第二节 “两维三级四类”劳动教育课程评价的基本维度
第三节 “两维三级四类”劳动教育课程评价的实施过程
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