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内容大纲
《走向语言学之后——当代形而上学的重建》为邓晓芒先生新作,共三卷。继第一卷对西方形而上学展开系统检讨后,第二卷将研究重心转向对中国形而上学的深度反思。
本卷以中国形而上学的思想演进脉络为线索,首先深入考察其理论起点——先秦道家哲学,剖析其超越儒家伦理学所建构的形而上学模型论(“伦理学之后”);继而梳理这一模型在魏晋南北朝时期引发的玄学论争,以及论争对形而上学理论体系的深化发展,并分析了佛家诸流派在这一进程中的作用;最后聚焦宋明时期“三教合流”的思想背景,分析理学家对老庄形而上学的继承与修正,揭示中国传统形而上学圆熟期的内在结构模型,及其解体后向心学回归的理论走向。
全书立足中西比较的宏阔视野,将中国形而上学的发展历程与西方相应思想进行对照分析。在卷末,作者进一步点明中国传统形而上学必然面临的理论困境,并探寻通过提升形而上学理论层次以走出困境的可行路径。 -
作者介绍
邓晓芒,1948年4月生,湖南长沙人。1964年初中毕业即下放农村当知青,10年后回城当搬运工。1979年考入武汉大学哲学系攻读西方哲学史硕士研究生,1982年获硕士学位并留校任教,1989年评为教授,2010年起改任华中科技大学哲学系教授。现为中华外国哲学史学会常务理事,《德国哲学》主编,华中科技大学德国哲学研究中心主任。 长期从事德国古典哲学的翻译和研究,又旁及现代西方哲学、马克思主义哲学、美学、中西哲学和文化比较、文艺理论和文学评论等,并积极介入社会批判和热点问题,创立了“新实践美学”和“新批判主义”。已出版著作29部,译著7部。 -
目录
第二卷 对中国形而上学的反思
——以西方为参照
引言
第一章 先秦形而上学的创立
第一节 作为“伦理学之后”的“三玄”
一、老子、孔子和《易》的关系
二、道家哲学作为中国哲学的主干
三、庄子对老子哲学的补救
第二节 老子的天道观
一、《道德经》第一章 句读
二、老子实践形而上学模型的制定
三、老子实践模型的运作方式:有无相生及其辩证关系
第三节 庄子的语言观
一、“言”与“知”的关系
二、“言意之辨”
三、庄子的“三言”
第四节 对道家哲学的改造
一、道家对儒家的批判之得与失
二、从中西自然概念的比较看道家哲学的缺陷
三、道家哲学改造的关键性步骤
四、“新道家”哲学的实践模型
[附录] 从公孙龙子看中国语言哲学的困境
(1)《白马论》
(2)《指物论》
(3)《名实论》的方法论原则及与惠施的比较
第二章 魏晋玄学对道家形而上学的深化
第一节 正始玄学
一、夏侯玄
二、何晏
三、王弼
(1)从荀粲到王弼:“援道入儒”还是“以道解儒”?
(2)体和用、本和末
(3)自然与名教
(4)言、象、意
第二节 竹林玄学
一、竹林七贤的人生理想
二、向秀
(1)“逍遥新义”还是“逍遥真义”?
(2)从“无为”到“无心”:对道家实践模型的深化
(3)向秀与嵇康关于《养生论》的争论
三、嵇康与阮籍:外道内儒
第三节 西晋玄学
一、郭象
(1)从“无心”到“独化”
(2)从“贵无”到“崇有”
(3)从玄学清谈到名教卫士
二、裴頠
三、欧阳建的《言尽意论》
第四节 佛学与玄学的互相渗透
一、魏晋时以“格义”为基础的三大佛学流派
(1)本无宗
(2)心无宗
(3)即色宗
二、僧肇
(1)《不真空论》:有无之辩
(2)《物不迁论》:动静之辩
(3)《般若无知论》:知与无知之辩
(4)僧肇佛学思想的走向
三、慧远
四、竺道生
第三章 “三教合流”中宋明儒学对形而上学的吸收
第一节 “三教合流”趋势的形成
一、隋唐佛教
(1)天台宗
(2)唯识宗
(3)华严宗
(4)禅宗
二、儒家对佛家的回应
(1)韩愈
(2)李翱
三、道家哲学的再次升级:以《道体论》为例
第二节 宋明儒学的道学化
一、宋明道学的开创者
(1)周敦颐
(2)邵雍
(3)张载
二、宋明道学的确立:二程
(1)二程的理
(2)二程的气
(3)二程的性与心
三、宋明理学的完成:朱熹
(1)理与太极
(2)理与气
(3)理一分殊
(4)朱熹的性与心
四、陆王心学的突围
(1)陆九渊
(2)王阳明
(3)形而上学的隳沉
第三节 宋明道学与西方形而上学之比较
一、有与无
二、知与行
三、言与意
[附录] 朱熹道学与康德伦理学的比较
第一、二卷总结
参考文献
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