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内容大纲
本书是特殊教育领域的实用指南，从管理理念到具体实务，全方位覆盖特殊教育学校发展的关键要素。
它深入探讨特殊教育学校管理学理论，结合中国特殊教育发展历程与政策，为学校管理提供坚实理论基础与政策导向。在制度建设、资源管理、教师素养提升等方面，给出切实可行的策略与方法。
课程与教学部分聚焦学生发展，信息技术与创新章节紧跟时代步伐，特殊教育体系与支持系统建设内容全面。
无论是特殊教育学校管理者，还是一线教师，都能从中获取管理智慧、教学灵感与专业成长路径。它助力特殊教育学校提升管理效能，推动教师专业发展，为特殊学生创造更优质的教育环境，是特殊教育领域不可多得的佳作。 -
作者介绍
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目录
第一章 管理理念与策略
第一节 特殊教育学校管理学理论
第二节 特殊教育学校发展与组织规划
第三节 特殊教育学校与知识管理策略
第二章 发展历程与政策
第一节 中国早期的特殊教育
第二节 新中国的特殊教育
第三节 中国特殊教育模式
第四节 中国特殊教育政策
第三章 制度建设的意涵
第一节 以人为本的意涵
第二节 民主化抉择的意涵
第三节 科学化制度建设的意涵
第四节 与时俱进、革新管理的意涵
第四章 学校资源管理
第一节 人力资源管理
第二节 财务规划管理
第三节 建筑布局管理
第四节 物资采购与管理
第五章 教师专业素养
第一节 特殊教育教师专业素养的内涵
第二节 特殊教育教师专业素养的内容
第三节 特殊教育教师专业素养提升的关键要素
第四节 特殊教育教师专业素养提升的关键步骤
第六章 课程与教学
第一节 建设适合学生发展的特殊教育课程
第二节 实施以学生发展为本的特殊教育教学
第三节 建立适合特殊学生的评价体系
第四节 提供实用便利的特殊教育教学资源
第七章 信息技术与创新
第一节 特殊教育信息化教学发展的现状及问题
第二节 信息技术在特殊教育中的应用原则
第三节 信息技术在特殊教育中应用的创新策略
第四节 信息技术在特殊教育中的具体应用案例
第八章 特殊教育体系
第一节 学前阶段特殊教育
第二节 义务教育阶段特殊教育
第三节 职业教育阶段特殊教育
第四节 专门教育领域特殊教育
第九章 支持系统建设
第一节 特殊教育学校康复机构的建设
第二节 特殊教育学校专业队伍的建设
第三节 医教队伍整合的建设
第四节 辅助科技队伍的建设
第十章 发展趋势与展望
第一节 特殊教育学校可持续发展愿景
第二节 特殊教育学校健康促进愿景
第三节 特殊教育教师专业知能可持续发展愿景
第四节 AI智慧特殊教育校园的可持续发展
附录一
附录二
参考文献
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