- 参与(优化神经发育障碍儿童的康复结局)/儿童发展障碍康复实践丛书
- - 作者：编者:(澳)克里斯汀·伊姆斯//(英)迪多·格林|责编:胡文涵|译者:魏国荣
  - 出版社：华夏
  - ISBN：9787522208633
  - 出版日期：2026/02/01
  - 页数：282
- 售价：31.6

内容大纲
本书致力于帮助神经发育障碍儿童及青少年，让他们能够参与到各类生活情境中，这些情境构建了他们个人、家庭、文化层面的世界。全书分为五个部分，为医疗与教育领域的从业者提供了关于“参与”这一概念的相关知识。内容涵盖不同环境如何影响参与、如何评估参与的变化、如何实施促进参与的干预措施，同时也探讨了参与未来的发展方向与面临的挑战。本书将吸引医疗及相关健康领域专业人士的关注，包括物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、儿童神经科医生、儿童神经发育障碍专科医生与专科护士等。此外，教育领域从事相关工作的人员及政策制定者，也可能从书中发现感兴趣的内容。
作者介绍
魏国荣，教授，资深康复治疗师，河北医科大学医学硕士，伦敦大学残疾研究学硕士，从事康复治疗工作30余年。发表核心期刊论文30余篇；著作及译著多部。主张“优势导向、日常为本、关注未来”的儿童康复理念。近5年曾先后荣获：中国康复医学会“优秀康复治疗师”奖中国康复医学会“优秀科普工作者”奖现任：北京春晖博爱公益基金会康复技术总监河北医科大学教授、儿童康复治疗学学科带头人中华康复治疗师协会副会长中华康复治疗师协会儿童康复专业委员会荣誉主任委员中华儿科杂志审稿专家民政部职业教育指导委员会常委中国康复医学会儿童康复专业委员会常委英国伦敦大学残疾研究学高级顾问美国发育医学会会员欧洲残疾儿童学术联盟学术委员会委员国际残疾儿童学术联盟（JAACD）全球教育委员会委员
目录
第一部分  关于参与的概念
  案例1.1塞缪尔的神奇语音机
  Juan Bomman
第一章  参与的本质
  Christine Imms
  案例1.2去走、去讲、去上学(印度)
  Pranay Jindal
第二章  参与：理论基础及实践指导
  Gillian King, Jenny Ziviani, Christine Imms
  案例2.1烘焙主管安妮(英国)
  Carolyn Dunford
第三章  儿童期神经发育障碍对参与的影响
  Chaire Willis, Mats Granlund
  案例3.1虎妈战歌(中国台湾)
  Ai-Wen Hwang
第二部分  参与的情境
第四章  综述：参与情境的定义
  Dido Green
  案例4.1我不会杀死我的孩子(肯尼亚)
  oseph K Gona, Charles R Newton
第五章  解析家庭生活活动的参与情境：自我及家庭
  Jessica M Jarvis, Jessica M Jarvis
  案例5.1母亲的梦想与愿望(伊朗)
  Farzanch Yazdani
第六章  参与及校园空间：融合环境的作用
  Wesley Imms, Benjamin Clevel, Chris Bradbeer
第七章  社会情景：沟通，休闲与创造
  Beata Batorowicz, Martine Smith
  案例7.1吉夫特和不休眠的蛇(南非)
  Juan Bornman
  案例7.2在被袭击的阴影中(以色列)
  Orit Bart, Limor Roerg
  案例7.3发现能力(越南)
  Yen-Thanh Mac
第八章  社会因素对参与的影响
  Dido Green, Bengt Westerberg
  案例8.1只有立法是不够的(美国)
  Michele Shusterman
  案例8.2去上学(澳大利亚)
  Loretta Sheppard, Nicole Cassa
  案例 8.2 去上学（澳大利亚）
  Loretta Sheppard, Nicole Cassa
第九章  治疗融入生活
  Christine Imms
  案例 9.1 治疗意味着工作，而不是游戏（罗马尼亚）
  Liana Nagy, Stefania Bibolar
第十章  年轻人及家庭参与研究的各个阶段：什么、为什么及如何？
  Marjolijn Ketelaar, Dirk-Wouter Smits, Karen van Meeteren, Martijn Klem, Mattijs Alsem
第三部分  参与的评估
  参与的评估

第十一章  与参与相关的评估概述
  Christine Imms
第十二章  关于作为结局的参与的评估：出席与融入
  Brooke Adair, Annette Majnemer, Christine Imms
第十三章  将参与视作一种手段来评估：互动系统与过程
  Gillian King, Mats Granlund, Christine Imms
第十四章  评估关于参与的挑战
  Christine Imms, Jessica M Jarvis, Mary A Khetani, Bridget O’Connor
  案例 14.1 盒子中的杰克（澳大利亚）
  Bridget O’Connor
第四部分  关于参与的干预
  关于参与的干预
第十五章  推动参与：创新与进步
  Dido Green
第十六章  为参与提供机会：关注环境
  Dana Anaby
第十七章  在社区环境中强化参与的结局
  Nora Shields, Ai-Wen Hwang, Jessica Kramer
  案例 17.1 学校的午餐（日本）
  Manabu Saito, Motohide Miyahara
第十八章  参与式干预：置于真实情境中的干预
  Citlali López-Ortiz, Reidun Jahnsen, Dido Green
  案例 18.1 从 “纠结” 到 “享受”（越南）
  Yen-Thanh Mac
第五部分  未来的挑战
第十九章 21世纪的儿童残障与参与？
  Peter Rosenbaum
  案例 19.1 初到加拿大的新移民（加拿大）
  Dana Anaby
第二十章需求与期望的演变：残障个体与健康服务提供者之间的变革？
  Bernard Dan, Karine Pelc, Michel Sylin
  案例 20.1 健太和自然灾害（日本）
  Naru Fukuchi, Motohide Miyahara
  案例 20.2 我的孩子被恶魔附体（肯尼亚）
  Joseph K Gona, Charles R Newton
第二十一章资源匮乏国家文化与背景的挑战：一个来自撒哈拉以南非洲地区的实例？
  Joseph K Gona, Karen Bunning, Charles R Newton
  案例 21.1 当本微笑时（南非）
  Juan Bornman
第二十二章展望未来？
  Dido Green, Christine Imms

内容大纲

作者介绍

目录

同类热销排行榜

推荐书目