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内容大纲
本书通过回顾当代中国体育教育理论的发展史，按照当代中国体育教育理论的初创与曲折探索、体育教育理论的积极恢复与蓬勃发展、体育教育理论的进一步发展与繁荣等阶段梳理当代中国体育教育理论发展的社会文化基础和历史脉络，力图全面系统客观呈现体育教育理论发展历程，探寻构建新时代中国特色社会主义体育教育理论体系的方法论，助力我国体育教育事业的高质量发展，可为体育理论与体育史研究者、高等教育机构体育学科教研人员、基础教育体育课程改革决策者、体育教育专业与体育人文社会学专业高校师生提供参考。 -
作者介绍
高鹏，男，山西太原人，1985年9月出生，毕业于东北师范大学教育学原理专业，教育学博士，现就职于北京体育大学教育学院。长期从事教育哲学、学校体育学、社会科学研究方法等教学与科研工作。多年来，致力于教育基本理论、教师教育、学校体育思想等领域的研究，主持或参与国家级、省部级等课题6项，并在《教育研究》、《外国教育研究》、《教育学报》、《北京体育大学学报》、《东北师大学报（哲学社会科学版）》等学术期刊发表论文十余篇。 -
目录
序言
绪论
第一章 研究综述
第一节 体育教育理论相关概念研究
第二节 我国体育教育理论研究的学术史梳理
第三节 体育教育理论相关研究的内容梳理
第四节 研究进展评述
第二章 体育教育理论的初创与曲折探索（1949～1977年）
第一节 体育教育理论的初创
第二节 体育教育理论的本土化初探
第三章 体育教育理论的积极恢复与蓬勃发展（1978～2000年）
第一节 体育教育理论的积极恢复（1978～1991年）
第二节 体育教育理论的蓬勃发展（1992～2000年）
第四章 体育教育理论的进一步发展与繁荣（2001年至今）
第一节 体育教育理论的多元化发展（2001～2010年）
第二节 体育教育理论的跨越式发展（2011年至今）
第五章 当代中国体育教育理论发展的审思与展望
第一节 当代中国体育教育理论建设的历史成就
第二节 中国特色社会主义体育教育理论构建的方法论
第三节 新时期中国体育教育理论的发展动向
参考文献
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