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内容大纲
教书，是一场向美而行的遇见。陈娥老师的教育之旅，满溢着“出走”的勇气与智慧。她不甘于教育的平庸重复，从成长方式、生活空间到教育追求，皆勇敢突破舒适区。在这本书里，你能看到她与学生温暖互动的点滴，如短信慰藉寒冬、见证纯粹友谊；也能领略她独特的教育探索，把课堂搬到田间，引领学生自律成长。她以书籍为“化妆品”，用阅读照亮心灵，更以主动成长的姿态，感染着身边的同事与家长。她的文字写实而温暖，记录着教育生活的思考与蜕变，让我们看到，教育不仅是守着三尺讲台，更是不断拓展边界、成就自我与他人的美好旅程。愿每一位教师都能从陈娥老师的故事中汲取力量，勇敢“出走”，奔赴属于自己的教育芳华。 -
作者介绍
陈娥，宜昌市首届明星班主任，宜昌市家庭教育优秀工作者，爱好阅读与写作，先后在《半月谈》《师道》《教师博览》《中国教师报》《德育报》等报刊上发表教育文章100余篇。 -
目录
第一辑 短信温暖我人生的冬天
三串数字，串起我的教育幸福路
学生请我去做客
我给自己打满分
短信温暖我人生的冬天
当年那个调皮小子
我梦想——
一样的寒暑假，不一样的收获
家长“逼”我学习与成长
我竟可以改变三十六岁的同事
信 任
昨天，我收到了最好的礼物
因为相信，所以闪亮
我愿做个“傻子”老师
“陈老师，我能和您说说话吗？”
第二辑 只看到你的好
他们第一次笑得这么开心
只看到你的好
我把孩子写进日记
多管“闲”事
一支有“魔法”的笔
总要给学生留下点什么
“笨”孩子
我们摘得玉衡星啦
小吃货们，吃蛋糕啦
我见证了他们纯粹的友谊
做一束阳光照进“听”房
不放弃就能创造奇迹
银杏树下，来一场酣畅淋漓的“仗”
当年那个不敢唱歌的女生
偏爱之殇
坐在学生的座位上
每日一赞，点石成金
第三辑 做一个赏花人
给孩子一双爬山虎的脚
做一个赏花人
变“要你写”为“我想读”
如何培养学生的奋斗精神
化“滥用”为“善用”
“最美读书达人”和“阅读蹦极”
孩子的问题交给孩子解决
把课堂搬到田间地头
讲振华故事，育“振华少年”
新学期，构建教室“xin”文化
班主任心理压力的自我调适
“一日反思”：引领学生自律成长
做一只不随风而动的蝴蝶
这样做到底对不对
重读《三国演义》，探寻三国遗韵
书信甩开“旧我”包袱，卡片扛起“新我”梦想
教育的“加法”与“减法”
第四辑 我的“化妆品”是书籍
我的“化妆品”是书籍
用阅读之光照亮心灵
做一名主动的孤独者
循“道”而行
把握真机智，拥有真机智
“非常叙事”确实“非常”
读懂学生，我们需要这样做
在细节中审视教育
最好的纪念，最深的缅怀
第五辑 不断生长，迎来自己的春天
人，要逼自己一把
素昧平生的娟姐
教师成长的核动力——主动意识
“吉祥三宝”，我生命成长的助燃剂
不断生长，迎来自己的春天
做一株茄秧，二次生长吧
努力成为别人生命中的贵人
谷里的“宝藏老师”
挑战七年：在文字的世界里绽放
我佩服这样的校长
附录 倾心教育，聆听牧歌
后记 苔花如米亦芬芳
鸣 谢
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