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内容大纲
当下家庭教育中父亲缺位现象普遍，而父亲在孩子成长中作用关键。《爸爸不缺席：复旦教授的9堂亲子沟通课》，作者邓建国身为复旦教授与父亲，结合传播学专业及亲子教育实践，带来独特视角的亲子沟通指南。
书中9堂亲子沟通课，从认知工具到品格、能力培养，再到棘手问题处理，内容全面且实用。作者将传播学理论融入亲子沟通，如用认知不协调理论引导孩子反思错误，为家长提供了科学有效的沟通方法，帮助家长提升亲子沟通艺术，让爸爸在家庭教育中不再缺席，助力孩子全面发展，是家长开展亲子教育的优质参考读物。 -
作者介绍
邓建国，复旦大学新闻学院教授、博导、传播学系主任、传播学博士，哥伦比亚大学新闻学院访问学者。曾任Shanghai Daily记者、编辑。研究领域包括媒介研究、中外传播思想和理论以及国际传播等。出版论文和专著若干，译著包括《对空言说：传播的观念史》等。阅读兴趣驳杂，信奉实用主义哲学，喜欢“跳出传播看传播”，以及“用传播学的榔头敲一切‘钉子’”。联系方式：dengjianguo@fu-dan．edu．cn。 -
目录
前言 亲子沟通，爸爸责无旁贷
第一讲
亲子沟通中最核心的八种认知工具
工具一：认知不协调理论
工具二：认知反应理论
工具三：“得寸进尺”和“以退为进”
工具四：框架法
工具五：诉诸恐惧
工具六：归因理论
工具七：影响力原则
工具八：温和的专制主义
第二讲
如何培养孩子诚实和本真的品格
一、诚信品质的基础设施作用
二、诚实的孩子会吃亏吗
三、如何让孩子诚实
四、理性沟通，让孩子守信
五、建构“脚手架事件”，奠定亲子共情和共识的基础
六、为什么要让孩子成为一个“实诚人”
第三讲
如何培养孩子的好奇心和专注力
一、好奇心为什么如此重要
二、培养好奇心的六大黄金法则
三、专注力是一种稀缺品
四、培养专注力的六种有效方法
第四讲
如何培养孩子的爱心、格局和领导力
一、进行具有人性和同理心的亲子对话
二、阅读经典文学作品，感受音乐并进行角色扮演
三、引导孩子参与志愿性公益活动和为集体服务
四、容许孩子负责任地养宠物
五、培养孩子的大格局和领导力
第五讲
如何提高孩子的学习效率和效果
一、帮助孩子高屋建瓴地掌握学科规律
二、如何有效地学习：费曼学习法
三、破除多任务执行的神话
四、将家庭建设为学习型组织
五、如何激发孩子的英语学习兴趣
第六讲
如何培养孩子的批判性思维
一、批判性思维不等于抬杠
二、警惕说服和辩论中的隐喻
三、避免犯典型的逻辑谬误
四、家长如何避免不当地PUA孩子
第七讲
如何培养孩子阅读的好习惯
一、尽早开始阅读，尽量推迟视频使用
二、培养阅读习惯：抓大放小和立体营造
三、多引导孩子阅读非虚构作品
四、如何跟孩子一起“阅读”博物馆
第八讲
如何为孩子营造友好的家庭舆论环境
一、家庭舆论环境需要清朗一致
二、混乱的家庭舆论给孩子带来的伤害
三、家长对孩子要“一个唱红脸，一个唱白脸”吗
四、如何为孩子营造积极的家庭舆论环境
第九讲
如何处理孩子成长过程中的棘手问题
一、孩子出现逆反心理的根源
二、家长如何应对孩子的逆反
三、如何跟孩子讨论“敏感”话题
四、如何看待孩子的“早恋”问题
五、如何恰当地“体罚”孩子
后记
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