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内容大纲
本书聚焦“家校社协同育人”的时代命题，以班主任家庭教育指导能力的提升为核心，系统呈现了浙江省杭州市萧山区北塘片中小学在家校协同育人方面的探索。书中围绕小学、初中不同阶段学生的身心发展特点，通过一体化设计与真实案例，生动展现了班主任在家校协作中的育人思考与实践智慧。
全书直面各年龄段家庭教育的典型问题与难点，形成一系列鲜活可操作的教育方法，既为班主任开展家庭教育工作提供了参考，也通过详实的案例呈现，助力教育工作者在协同育人中更从容地应对挑战、沉淀经验。 -
作者介绍
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目录
小学篇
第1辑 养成学习好习惯
“捣蛋鬼”不捣蛋了
播种行为 收获习惯——指导家长培养一年级学生语文学习习惯的探索
习惯的力量
追光吧，小云朵！
专注之花，双双绽放
拨云见日，那一束光很闪亮！——学习困难学生家庭教育指导案例
给火山“降温”
手拉手向“优秀”出发——学困生小洁的转变故事
以“读”攻“独”，阅读悦乐
苔花如米小，也学牡丹开——关于特殊儿童阅读能力提升的家庭教育指导案例
纸墨年轮聚星河 竹影花香万卷书——一个故事引发的“儿童阅读”
第2辑 关注孩子身心健康
先放糖，再放盐，后补钙
懂，是爱的深层表现
戴口罩的爱心大使
如果你是炸毛的狮子，我愿成为你的梳子
拨开云雾见日“明”
寻找丢失的螺丝钉
独家定制的爱心“套餐”——ADHD孩子小李的成长之路
爱而有度，行有所止，言有所界——家校联盟提高ADHD学生行为自控能力的个案干预
奔跑吧，小鹿——体能运动家庭教育指导案例
分泌多巴胺，让皱眉头现象消失——家庭教育体能训练助力学习案例
第3辑 多子女、隔代教养、离异单亲家庭的家庭教育指导
拨开阴霾，重见阳光——小曦的成长之路
珍视夜空中的每一颗小星星——多子女家庭的教育指导案例
孩子，你有一双小巧手——“劳动育人”家庭教育指导案例
“掌中宝”也独立了
“不倒翁”独自挺立了！——隔代教育背景下小学儿童社会交往问题的案例研究
用大手托起希望的小手——以隔代亲情为核心的家庭指导实证分析
从“黑暗旋涡”到“日月星辰”的破界之旅
打败“拖拉小魔怪”
容·溶·融——挖掘情绪“虫迷”的人格魅力
“拳王”转型记
借英语之势，共育促小杨蜕变
一个想见爸爸的孩子——一则单亲家庭孩子的教育故事
你没有被抛弃，站起来迎接太阳！
初中篇
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