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内容大纲
本书对“7+1双创工作坊”育人模式的模式构建、运行与管理、应用推广等进行了总结。内容包括复合型、创新型和应用型人才特征、模式特征与作用、模式的理论基础、模式演变、模式构成与目标、模式运行管理与环境、模式的功能与特色、模式应用推广与成效以及模式有效实施的“四综合、五融合”育人工程等。本书为复合型、创新型和应用型人才培养提供操作性强、特色鲜明的创新育人模式，可为应用型高校人才培养提供参考和借鉴，是一本值得学习研究的著作。 -
作者介绍
李文同，男，中共党员、副教授，中国矿业大学（北京）管理工程专业管理学硕士研究生毕业，研究方向为营销管理、创业管理和高校教学管理。曾担任平顶山学院经济管理学院市场营销教研室主任、学院教学副院长、外国语学院党委副书记等职，兼平顶山学院创新创业教学团队负责人、市场营销专业带头人、河南省高校创新创业协会会员、平顶山市大众创业导师、平顶山学院教学督导等。主持河南省科技厅软科学、河南省政府决策招标和横向课题等科研项目10余项；发表论文10余篇；获河南省教育系统教学技能竞赛二等奖等奖励5项，指导学生项目获省级竞赛奖3项；主编多部教材。2012年主讲全校创新创业教育课程——“大学生创新创业策划实务”和“大学生创新创业管理实务”；2017年带领团队进行应用型高校人才培养研究，探索出复合型、创新型和应用型人才培养的有效模式——“7＋1双创工作坊”育人模式；致力该模式的建设和推广应用，如实施“四综合、五融合”一体化育人工程，推进“双擎、两翼、四能力”特色市场营销专业建设、河南省首批专创融合示范课“大学生创新创业实践”建设、“技术创新（项目）营销”课程开发及教材编写、“品牌策划与管理”思创专融合课程教学改革、“技术转移转化管理”微专业建设、全校选修课“技术创业与技术成果转化”教学等，取得成效。 -
目录
第一章 “7+1双创工作坊”模式的研究背景
第一节 关于模式的理解
第二节 高水平应用型大学及“四新”专业人才培养
第三节 复合型、创新型和应用型人才定位及其培养要求
第二章 “7+1双创工作坊”模式的理论、理念基础
第一节 相关理论和理念基础
第二节 相关研究实践及结论
第三节 “7+1双创工作坊”模式的研究与改进
第三章 “7+1双创工作坊”模式解决的主要问题
第一节 模式解决了“四新”专业融合教育如何实现的问题
第二节 模式解决了创新创业实践教育严重不足与升级的问题
第三节 模式实现了教学方式和学习方法的改革与改变
第四章 “7+1双创工作坊”育人模式的深入分析
第一节 “7+1双创工作坊”模式的构成与结构
第二节 “7+1双创工作坊”模式的目标
第三节 “7+1双创工作坊”模式的内容及训练运行
第四节 “7+1双创工作坊”模式的功能、特色及作用
第五节 “7+1双创工作坊”模式的运行条件与环境
第六节 “7+1双创工作坊”模式的演进与发展
第七节 “7+1双创工作坊”育人模式的总结与评价
第五章 “7+1双创工作坊”模式的实践与推广应用
第一节 基于研究性教学的“四综合、五融合”一体化育人工程
第二节 模式纳入人才培养方案实施与创新创业教育升级
第三节 第二课堂“7+1双创工作坊”训练
第四节 第一课堂“大学生创新创业实践”专创融合课程教学应用
第五节 第一课堂“品牌策划与管理”思创专融合课程教学应用
第六节 技术赋能“双擎、两翼、四能力”营销专业特色建设
第七节 技术成果转化人才——技术经理人培养与“双转”教育
第八节 “技术创新（项目）营销”课程开发及教材编写
第九节 创新创业学院训练中心结构设计应用
第十节 毕业实习、毕业设计与创新创业项目训练一体化
第十一节 模式的成效：教学效果与评价
第十二节 模式的实践跟踪及新闻报道
附录
1.大学生技术创业者能力及其形成机理研究（发表论文）
2.应用型高校高质量人才培养体系的构建与实践（河南省高教学会征文一等奖）
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