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内容大纲
本书引入自然语言处理中的词向量技术,基于大规模本族语和学习者语料库分别训练词向量,采用词向量空间平移对齐法和语义网络比较法,以中介语对比分析框架为指导,挖掘学习者语言使用中的概念迁移现象,并与心理实验交叉验证,综合研究和个案研究相结合,共时研究辅以历时研究,从时间、空间、运动等不同基本范畴考察中国英语学习者语言使用中的基本认知概念迁移,根据语言数据中潜藏的文化价值观和社会认知倾向深入探索中国英语学习者社会认知概念迁移,全面描述中国英语学习者概念迁移分布特征,揭示不同类型概念迁移与学习者语言水平发展之间的内在关系。 -
作者介绍
邓海龙,男,现就职于赣南师范大学,副教授。毕业于北京外国语大学外国语言学及应用语言学专业,博士研究生学历,主要研究方向为语库语言学。在《现代外语》、《外语教学》以及《外语电化教学》等期刊发表论文。 -
目录
第一章 引言
第一节 研究背景
第二节 研究目的
第三节 研究意义
第二章 研究综述
第一节 概念迁移及相关概念
第二节 主要理论与观点
第三节 基于心理实验的概念迁移研究
第四节 基于语料库的概念迁移研究
第五节 中国英语学习者概念迁移
第六节 总体现状及未来发展
第三章 词向量技术
第一节 词语的向量表示
第二节 词向量模型
第三节 词向量可视化
第四章 词向量与语言学
第一节 语言意义理论
第二节 语料库语言学
第三节 向量语义学
第四节 词向量的应用
第五章 词向量对比方法
第一节 向量空间对齐法
第二节 语义网络比较法
第三节 系统设计与开发
第四节 对比分析框架构建
第六章 研究设计
第一节 研究思路
第二节 研究问题
第三节 研究方法
第四节 先导试验
第五节 实施过程
第七章 结果与讨论
第一节 词汇语义运用与概念迁移
第二节 基本认知概念迁移
第三节 社会认知概念迁移
第四节 不同词类与概念迁移
第五节 语言水平与概念迁移
第六节 行为实验数据验证
第八章 结论与启示
第一节 主要结论
第二节 重要启示
第三节 不足之处
第九章 未来展望
参考文献
附录
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