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内容大纲
本书是作者深耕萨摩亚研究多年、三年援教亲历的田野结晶。作者以中国援助教师的独特视角,从权力结构、宗教信仰、文化规训、家庭秩序与教育教学等多个维度深入描述萨摩亚社会,敏锐而细致地呈现出宁静表象下持续涌动的张力,填补了太平洋岛国民族志中鲜见的来自中国的叙述空白。与以往主要由西方学者主导的萨摩亚民族志不同,作者以隐蔽观察者的身份书写,在经验与反思之间,力图捕捉与一个遥远文化共处时的温度与距离。 -
作者介绍
石莹丽,女,山东济南人,博士,聊城大学教授,太平洋岛国研究中心兼职研究员。已出版专著两部,在《史学月刊》《山东大学学报》《山东社会科学》等刊物发表文章20余篇,获得山东省社会科学优秀成果二等奖、三等奖各1项。2016年1月至2018年12月在萨摩亚独立国执行教育部援教任务。其中2017年和2018年度担任援教队长,带领援教队出色完成了国家任务,并与当地民众和华侨华人建立了深厚友情,受到萨摩亚教育体育文化部和中国驻萨摩亚大使馆的高度评价。 -
目录
引言
一 写作缘起
二 百余年来萨摩亚民族志研究综述
三 思路与结构
上篇 风来自很远的地方,去去也无妨
第一章 走进萨摩亚
一 向往远方
二 空降太平洋深处
三 造访马诺诺岛
四 不速之客
第二章 渐入田野
一 一位历史工作者的民族志自觉
二 在熟悉与陌生之间
三 凝望深处
四 写我亲历的世界
第三章 共同的家园
一 大家庭的掌门人
二 村庄里的集体协商
三 妇女的权利与空间
四 青年男女的传统秩序
五 第三种力量
第四章 百里不同俗
一 习惯性爽约
二 一掷千金
三 抱不动的新娘
四 无人陪同的孕妇
五 葬礼上的歌声
第五章 符号与身份
一 耀眼的红项圈
二 心心念念的文身
三 镶羽毛的草席
四 青涩的卡瓦酒
五 高傲的黑发网
下篇 长大后我就成了你
第六章 从理念到现实的落差
一 一场全国教育大会
二 萨摩亚教育制度框架
三 教师学历与现实差距
四 我所在的学校
第七章 误解、碰撞与缓慢融入
一 第一盆冷水
二 挑战权威
三 出工不出力
四 破门而入
五 照片的回望
六 冲突与对话
第八章 无法预设的课堂
一 想象出来的数学
二 “天才”的回避
三 比着葫芦画葫芦
四 原地踏步
五 巧妇可为无米之炊
六 不穿校服的一天
第九章 被拉直的身体
一 课桌上的协商
二 无人问津的跑钉鞋
三 五个下跪的少年
四 被举报的女生
五 举歌词的男孩
六 打下去的秩序
第十章 规则的另一种打开方式
一 恰到好处的在与不在
二 等不到的下课铃
三 周一综合征
四 出其不意的早餐
五 怕化的冰激凌
六 人情的账本
第十一章 教育之外的秩序
一 越吃越晚的晚餐
二 被赶回家的法托尼
三 睡在木板上的布朗
四 沉默的搜查
五 副校长的眼泪
六 玛塔娅的承诺
结语
一 回望田野
二 传统惯性的裂隙
三 权力的延续与重组
四 政局的涌动与余波
五 未竟之问
附录
附录一 瓦图阿中学数学测试成绩明细表
附录二 瓦图阿中学2016年田野笔记
参考文献
后记
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