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内容大纲
本书介绍了上海市实验学校附属光明学校在新时代教育改革浪潮中的实践探索。光明学校积极响应国家五育融合的教育要求与上海新优质学校建设，构建了特色鲜明的育人体系。光明学校立足“立德树人”根本任务，通过人文熏陶与现代教育有机融合，让每个孩子在优质教育中绽放生命光彩。本书旨在介绍光明学校通过内涵发展特色驱动、集团学区紧密联动、教育科研协同推动、技术赋能循证律动，总结学校在探索高质量发展新路径中的生动实践和具体经验，办好人民满意的教育。 -
作者介绍
施海华 上海市实验学校附属光明学校党支部书记、校长，祝桥学区治理委员会主任，上海市“双名工程”培养对象，浦东名校长后备人才及区学科带头人。主持“施海华校长工作室”，多年担任区名校跟岗项目带教导师、青干班带教导师和中级培训师，深耕学校管理和阅读教学领域。曾主持或参与“核心素养视角下教师项目化学习胜任力培养的实践研究”等多项课题，并在《新课程研究》《现代基础教育研究》《浦东教育研究》等杂志上发表多篇论文。 -
目录
序言
第一章 光明之源：学校文化的生成与浸润
第一节 历史寻根：文化基因的梳理与阐释
第二节 场域营造：育人环境的设计与赋能
第三节 仪式育人：文化传承的庆典与创造
第四节 文化深耕：班级与家校社协同育人
第二章 光明之魂：德育体系的建构与实践
第一节 明德润心：德育目标体系的三维建构
第二节 知行合一：德育实践原则的科学遵循
第三节 多维推进：德育实施路径的融合创新
第三章 光明之径：课程体系的创生与贯通
第一节 理念引领：课程建设的基本原则
第二节 体系完备：三级课程的功能融通
第三节 保障筑基：课程支持的系统建设
第四章 光明之行：教学范式的变革与探索
第一节 思想筑基：教学改革的逻辑起点
第二节 模式创生：求真课堂的范式建构
第三节 保障赋能：教学质量的系统支持
第五章 光明之师：教师队伍的发展与共生
第一节 梯队培养：分层路径与专业进阶
第二节 多维发展：关键领域与成长提质
第三节 组织赋能：激发活力与机制保障
第六章 光明之治：学校治理的优化与辐射
第一节 体系构建：现代学校治理的顶层设计
第二节 能力建设：多元主体参与治理的赋能
第三节 协同辐射：学区化治理的实践与引领
后记
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