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内容大纲
本书是一本专为高中生设计的整本书阅读指导用书，旨在帮助学生系统理解经典著作《论语》，通过阅读本书，学生可以深入了解儒家文化的核心内容，提升文言根基、思维品质和文化底蕴。全书紧密贴合高中语文新课标对“文化传承与理解”的要求，通过核心概念梳理、人物评析、古今关联等板块，帮助学生系统理解《论语》。在方法上，重点推介“纵横读法”与多维度拓展阅读，有效引导学生应对语录体文本的碎片化难题，并设立高考衔接专题，增强学习的针对性与实用性。 -
作者介绍
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目录
第一部分 释读
学而第一
为政第二
八佾第三
里仁第四
公冶长第五
雍也第六
述而第七
泰伯第八
子罕第九
乡党第十
先进第十一
颜渊第十二
子路第十三
宪问第十四
卫灵公第十五
季氏第十六
阳货第十七
微子第十八
子张第十九
尧曰第二十
第二部分 导读
1.1 孝悌：道德修养的根本
1.2 忠恕：为人处世的准则
1.3 仁：儒家思想的核心
1.4 君子：理想人格的榜样
1.5 正名：名实相符的施政纲领
1.6 德政：为政以德的治国方略
1.7 礼乐：规范秩序的教化手段
1.8 圣人与仁人：兼济天下的执政典范
1.9 教育原则：有教无类与因材施教
1.10 教育方法：启发教学与学思结合
1.11 教育内容：人格培养与全面发展
1.12 人性：“性相近，习相远”
1.13 天命：天人关系的思考
2.1 凡人与圣人：孔子的生命历程
2.2 原则与变通：孔子的处世智慧
2.3 四科十哲：孔门弟子的杰出代表
2.4 颜渊：好学乐道的仁者
2.5 子路：勇而有谋的君子
2.6 子贡：经世致用的通才
2.7 仕者与隐者：管仲与伯夷、叔齐的不同选择
2.8 乱臣与能臣：季氏僭越与子产惠民
3.1 隐与直：亲情与法理的冲突
3.2 德与怨：报德与释怨的权衡
3.3 器与道：专才与通才的思考
第三部分 真题测评
《论语》整本书阅读小测（一）
《论语》整本书阅读小测（二）
第四部分 参考答案
参考答案
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