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内容大纲
本书是夏永立老师关于教师自我成长主题的教育文集，凝聚作者二十多年的教学经验和教育智慧。全书共4个章节，分别是“关于数学课的那些事儿”“小学数学教师的基本功”“教学灵感的电光石火”以及“名师课堂教学艺术赏析与思考”，包含课堂教学创新案例、教育教学深度思考以及数学教师基本功等内容，清晰地展示出教师自我成长的轨迹与方向。 -
作者介绍
夏永立，浙江省中小学正高级教师、特级教师，杭州市临平区“领航名师”班成长导师，兼任苏州大学无痕教育研究所副所长。多家省级教育杂志专栏作者和特约编委，《小学教学（数学版）》《小学数学教师》等9家省级教育杂志封面人物。获全国苏教版小学数学优质课评比一等奖，多篇教学论文被人大复印资料《小学数学教与学》全文转载，出版多本教学专著，先后应邀在20余个省讲学。 -
目录
第一章 关于数学课的那些事儿
听课，需要什么样的记录
教师听课需要“瞻前顾后”
坐在哪里才是听课的Ｃ位
变“推门听课”为“预约听课”
评课，究竟谁说了算？
评课，也需要“靶向疗法”
教师备课的正确打开方式
教师备课，需要五“读”俱全
从“教师带教案上课”谈起
从“磨课”到“磨人”
今天，学校需要什么样的课题研究
让数学核心素养在课堂上落地生根
数学复习课的“三重境界”
好课，必作于“细”
第二章 小学数学教师的基本功
小学数学教师新基本功之“教师讲解”
小学数学教师新基本功之“课堂板书”
小学数学教师新基本功之“课堂提问”
小学数学教师新基本功之“练习设计”
小学数学教师新基本功之“教法选择”
小学数学教师新基本功之“素材选择”
小学数学教师新基本功之“学具应用”
小学数学教师新基本功之“示错教学”
小学数学教师新基本功之“课堂组织”
小学数学教师新基本功之“技术融合”
小学数学教师新基本功之“学科融合”
小学数学教师新基本功之“学科育人”
第三章 教学灵感的电光石火
由泡菜想到的
“放风筝”的教育启示
“摄影”的教育启示
“抛秧”的启示
由“根雕”想到的
由国画“留白”想到的
大单元教学的“中医”之道
炖一锅数学“石头汤”
上好课，如烹小鲜
尖毛草生长的教育启示
AI教学热的冷思考
考试是什么
少即是多
走出大单元教学中的误区
让课堂慢下来，让学习真发生
学生会了，还教什么？
第四章 名师课堂教学艺术赏析与思考
“产婆术”的现代演绎
——谈谈吴正宪老师的课堂点化艺术
美丽的“陷阱”
——华应龙老师的审题教学艺术赏析
修筑数学与生活的“高速路”
——徐斌老师的练习设计艺术赏析
拓展数学课的“广度”
——许卫兵老师课堂拓展的艺术赏析
妙接学生传来的意外之“球”
——谈谈许卫兵老师的差错利用艺术
一以贯之
——牛献礼老师用数学思想统领教学的艺术赏析
“老树”可以发“新枝”
——谈谈刘德武老师的教材深度挖掘艺术
做一位智慧的“农夫”
——徐斌老师“倍的认识”教学片段赏析
把练习课教“活”
——特级教师刘德武《两位数加减法（练习）》教学赏析
起始课：数学单元整体教学的“导航仪”
——毕宏辉老师“多位数乘一位数的口算”教学赏析
生问课堂：素养导向下创新教学的新注解
——顾志能老师“用字母表示数”一课引发的思考
让师生共同描绘统计教学的“蓝图”
——由两位教师“折线统计图”教学引发的思考
代后记 找到专业腾飞的有力“翅膀”
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