- 重新理解批判性思维(AI时代学习与思考的关键)
- - 作者：(美)理查德·保罗//琳达·埃尔德|责编:姜珊|译者:赵婕
  - 出版社：人民邮电
  - ISBN：9787115695710
  - 出版日期：2026/07/01
  - 页数：316
- 售价：35.6

内容大纲
    批判性思维是一种基于标准、审慎判断的思维艺术，在很大程度上影响着人们学习、工作及生活的质量。然而，这一概念常要面对“批评”或“否定”的错误解读。本书通过剖析批判性思维包容、质疑和创新的本质，引导读者走出语义误区，真正把握这种思维方式的积极且具有建设性的内核。
    本书系统构建了批判性思维的认知与实践框架，从思维的自我觉醒入手，逐步剖析思维的要素（目的、问题、信息、推断、概念、假设、影响及视角）与通用标准（清晰度、准确度、精确度、相关性、深度、广度、逻辑性、重要性及公正性），并结合大量案例与练习，帮助读者掌握如何拆解、评估与改善自身的思维。书中还专门探讨了提问的艺术、学习的策略，以及如何将批判性思维应用于阅读、写作与学科学习。
    本书适合所有希望提升思维质量、改善学习成效的读者，尤其适合大学生、教育工作者及其他需要进行复杂决策的人。希望读者可以在本书循序渐进的指引下，逐步培养审慎、开放、公正的思考习惯，最终成为自己思维的主人，走向更理性、更有创造力的生活。
作者介绍
目录
导论
  批判性思维的初始定义
  你善于思考吗
  优秀的思维要靠努力来锻造
  定义批判性思维
  批判性思维的概念
  学会批评自己的思维
  养成思考的好习惯
  培养自信——你有推理和辨明事物的能力
第一章  如何实现思维觉醒
  认识思维的三大基本功能
  同你的思维建立特殊联系
  把学业同你的生活联系在一起
  理性求知，用心感悟
第二章  拆解思维：发现思维的要素
  思考存在于人类生活的方方面面
  思维的要素
  要素之间的关系
  善思者如何应用思维的要素
  小结
第三章  评估思维：发掘思维的通用标准
  进一步研究普遍思维标准
  把推理的要素同思维标准结合起来
  思维标准的简要使用原则
第四章  重新定义成绩：思考和学习的水平
  为自我评估构建策略
  利用学生等级描述来评价你的成绩
  运用等级描述评估在特定学科中的表现
  小结
第五章  见贤思齐：像善思者一样提问
  提问在思维中的重要性
  质疑自己提出的问题
  无意义的问题反映出头脑的懒惰
  问题的三种类型
  成为苏格拉底那样的提问者
  小结
第六章  理解学科逻辑：善思者的学习方式
  18个改进学习的观点
  大学的逻辑
  善学者是如何学习的
  大学课程的设计
  弄清楚课程的核心概念
  找出一门课程或学科必要的思考方式
  用学科的逻辑思考
  案例：生物化学的逻辑
  让课程的设计服务于你
  总体计划
  听、说、读、写、思
  理解一篇文章的逻辑
  理解一本教材的逻辑

  评价作者推理的标准
  重新理解批判性思维：AI时代学习与思考的关键
第七章  训练思维直觉：善思者的精读与思辨性写作
  阅读与写作之间的相互关系
  第一部分：精读
  第二部分：思辨性写作
  第三部分：精读与思辨性写作练习
  评估推理
  第八章  择善而从：成为公正的思考者
  批判性思维的强弱较量
  思维公正有哪些要求
  小结
第九章  力学笃行：改变不理性思维
  第一部分：善思者能控制以自我为中心的本性
  第二部分：善思者会控制自己的社会中心主义倾向
  小结
第十章  批判性思维发展的各个阶段：你处于哪个阶段
  第一阶段：不反思的思考者
  第二阶段：受到挑战的思考者
  第三阶段：初级思考者
  第四阶段：进阶的思考者
  一个用于提升的“制胜战术”
  九个切入点
  逐个整合策略

内容大纲

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