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内容大纲
陈鹤琴是中国现代幼儿教育奠基人，以六十余年教育实践创立“活教育”思想，开创我国科学育儿之路。他主张看见儿童、尊重儿童、顺应天性，以游戏为学习，以陪伴润心灵，以生活代说教，以自然促成长。
本书提炼其家庭教育精髓，结合当代育儿难题，将经典理论转化为实用方法，让百年教育智慧滋养今日家庭，愿每位父母都能看见孩子的光芒，以恰当的爱陪伴孩子成长。 -
作者介绍
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目录
1 父母是孩子最重要的环境
环境塑造孩子的人生底色
人的环境，胜于物的环境
儿童教育的根本是父母教育
母亲是孩子探索世界的“安全锚”
父亲要成为孩子的玩伴
家长手不释卷，孩子才会爱读书
2 遵循儿童的身心成长规律
儿童不是成人的缩影
纠正三种错误的育儿观念
教育要顺应儿童的天性
健康成长是孩子发展的基石
认识儿童的心理特点
走出“赢在起跑线”的误区
把握关键期与敏感期
3 游戏是孩子的第二生命
把游戏的权利还给孩子
看见游戏的力量
没有玩伴的童年是孤单的
选择对孩子成长有利的玩物
不要骤然命令孩子停止游戏
用游戏的方式教导孩子
4 积极的暗示，胜于消极的命令
润物无声的暗示教育
积极暗示的魔法
不要用反的暗示刺激孩子
用正面的语言，表达正向的期许
破坏性批评会侵蚀自尊
少用命令的语气指挥孩子
5 培养孩子独立自主的习惯
过度保护是成长的阻碍
凡是孩子自己能做的，千万不要替他做
躬身示范，教会孩子做事的方法
从收拾玩具开始，养成整理的习惯
让孩子成为家庭生活的参与者
给成长以时间，允许孩子慢慢来
利用好问心引导孩子自己思考
6 在待人接物中学会爱人
要顾虑他人的安宁
养出富有同情心的孩子
对待长者，要保持礼貌
对保姆不可有傲慢的态度
正确引导孩子的攻击行为
教会孩子爱人之道
7 大自然与大社会是“活教材”
在市井烟火中，习得生活的智慧
家庭是美育的主场，让美扎根于日常
让孩子与小动物建立友谊
沙与水是最直接的感官教材
不要一味地禁止孩子行事
多带孩子去户外，亲近大自然
8 做孩子心灵世界的守护者
别让你的恐慌，成为孩子的梦魇
“吓唬”会破坏孩子的安全感
推求哭闹背后的真实原因
不要把孩子当作“出气筒”
错误的责罚，比犯错更可怕
珍惜孩子无条件的信任
营造温馨和谐的家庭氛围
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