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内容大纲
本书分为两大部分。第一部分为导论，该部分从开展初中数学作业研究的背景、当前初中数学作业设计中的主要问题、开展初中数学有效作业设计的基本策略等方面展开阐释，对于指导教师开展作业研究与设计，促进教师把握新课程理念，树立新的作业观，将作业纳入教学设计的重要环节，减少盲目性、单一性，强化针对性、实践性、选择性、适切性，进一步提高作业在课程实施中的作用，具有重要的理论和实践价值。第二部分为14篇优秀案例，这些案例涵盖了《义务教育数学课程标准（2022年版）》（简称《数学课程标准》）所规定的“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域。 -
作者介绍
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目录
第一章 导论
一、开展初中数学作业研究的背景
二、当前初中数学作业设计的主要问题
三、开展初中数学有效作业设计的基本策略
四、开展初中数学作业研究的展望
第二章 素养导向下的初中数学作业设计案例及评析
单元作业设计1 有理数的加减法
单元作业设计2 实际问题与一元一次方程
单元作业设计3 分式
单元作业设计4 实数与二次根式
单元作业设计5 二次函数的图像与性质
单元作业设计6 相交线与平行线
单元作业设计7 全等三角形的判定
单元作业设计8 相似
单元作业设计9 直线和圆的位置关系
单元作业设计10 投影、视图与展开图
单元作业设计11 数据的分析
单元作业设计12 随机事件的概率
单元作业设计13 用活工具
单元作业设计14 测量棱柱底面角度
附录 义务教育阶段教师优化作业的十条建议
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