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内容大纲
本书共分为六章。第一章为理论基础，系统梳理生命教育理论要义、跨学科教学理论内核，深入剖析生命教育与跨学科教学融合的内在契合点与教育价值，为后续教学实践提供理论支撑。第二章聚焦教学目标，基于明确的依据，从核心维度、学段差异两个层面，构建分层分类的生命教育主张下跨学科教学目标体系，确保目标设计的科学性与针对性。第三章探讨教学内容构建，提出生命关联性、学科融合性、生活实践性三个选择原则，明确主题式、问题式、项目式三种内容组织形式，并结合具体案例展示内容构建的实践路径。第四章阐述教学实施路径，从教学模式构建、教学方法融合、教学资源整合三个维度，提出具有可操作性的实施策略，助力一线教师开展教学实践。第五章构建教学评价体系，确立发展性、整体性、过程性三个评价原则，明确评价的内容维度与方式方法，实现对教学过程与效果的全面、科学评价。第六章为展望部分，分析生命教育主张下跨学科教学面临的现实挑战，展望未来发展趋势，并提出具有针对性的实践推进建议，为该领域的持续发展提供方向指引。 -
作者介绍
董升将，中共党员，高级教师，历任山东省莱阳市实验小学副校长、莱阳市和平小学校长、莱阳市高格庄中学校长，现任莱阳开发区中心中学校长，烟台市教育学会理事；获得首届烟台市名师、烟台市教学能手、烟台市优秀党务工作者、烟台市优秀教育工作者等荣誉称号，2011-2014年连续四年被山东省教育厅聘为山东省小学数学远程研修课程专家。 -
目录
第一章 理论基础
一、生命教育理论要义
二、跨学科教学理论内核
三、生命教育与跨学科教学的融合逻辑
第二章 生命教育主张下的跨学科教学目标
一、设计目标的确立依据
二、设计目标的核心维度
三、设计目标的学段差异
第三章 生命教育主张下的跨学科教学内容构建
一、教学内容的选择原则
二、教学内容的组织形式
三、跨学科教学案例
第四章 生命教育主张下的跨学科教学实施路径
一、教学模式构建
二、教学方法融合
三、教学资源整合
第五章 生命教育主张下的跨学科教学评价体系
一、评价的核心原则
二、评价的内容维度
三、评价方法
第六章 展望
一、生命教育主张下跨学科教学的发展趋势
二、生命教育主张下跨学科教学的实践推进建议
参考文献
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