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内容大纲
本书贯彻思想政治（道德与法治）课程的基本理念，反映新修订的普通高中思想政治和义务教育道德与法治课程标准的基本精神，全面总结思想政治（道德与法治）教学的实践经验，系统介绍思想政治（道德与法治）教学的相关理论。
本书基于问题和案例，呈现和提炼思想政治（道德与法治）课程与教学的理论和方法，引导学习者深化对理论观点的探讨和对实践问题的研究，以促进思想政治（道德与法治）教师专业素质的全面提升。
第四版在第三版的基础上进行修订，替换、更新了大量案例，更加紧密地围绕部编版思政教材展开教学。在文字内容的基础上，融入了鲜活的视频学习资源，还为师生准备了成套的课件资料，形成了较完备、实用且使用便捷的特色资源库，让使用教材的师生能够立体化地开展教学活动。
本书既富于理论性和学术性，也富于实践性和可操作性，适于作为思想政治（道德与法治）教师职前教育的课程教材，也可以作为思想政治（道德与法治）教师职后培训、自我拓展的研修教材，还可以作为学科教学（思政）教育硕士、课程与教学论硕士研究生的参考读物。 -
作者介绍
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目录
第一章 思想政治（道德与法治）课程概述
第一节 思想政治（道德与法治）课程的历史考察
第二节 思想政治（道德与法治）课程性质
第三节 思想政治（道德与法治）课程地位
第四节 思想政治（道德与法治）课程理念
第五节 思想政治（道德与法治）课程核心素养
第六节 思想政治（道德与法治）课程目标
第二章 思想政治（道德与法治）课程标准和教材
第一节 思想政治（道德与法治）课程标准
第二节 思想政治（道德与法治）教材
第三章 思想政治（道德与法治）课程内容和课程资源
第一节 思想政治（道德与法治）课程内容
第二节 思想政治（道德与法治）课程资源
第四章 思想政治（道德与法治）教学的基本理论
第一节 思想政治（道德与法治）教学的本质和特征
第二节 思想政治（道德与法治）教学的基本结构
第三节 思想政治（道德与法治）教学的根本遵循
第四节 思想政治（道德与法治）教学的基本理念
第五节 思想政治（道德与法治）教学的最优化
第五章 思想政治（道德与法治）教学设计
第一节 思想政治（道德与法治）教学设计概述
第二节 思想政治（道德与法治）教学方案设计
第三节 思想政治（道德与法治）说课设计
第六章 思想政治（道德与法治）教学实施
第一节 思想政治（道德与法治）课堂教学
第二节 思想政治（道德与法治）课外活动
第三节 思想政治（道德与法治）教学反思
第七章 思想政治（道德与法治）教学评价
第一节 思想政治（道德与法治）教学评价概述
第二节 思想政治（道德与法治）教学评价的基本程序
第三节 思想政治（道德与法治）学生学业评价
第四节 思想政治（道德与法治）教师教学评价
第八章 思想政治（道德与法治）教学方法和手段
第一节 思想政治（道德与法治）教学方法及其优选
第二节 启发式及其在思想政治（道德与法治）教学中的运用
第三节 思想政治（道德与法治）教学手段
第九章 思想政治（道德与法治）学习及其指导
第一节 思想政治（道德与法治）学习的基本原理
第二节 思想政治（道德与法治）学习方式
第三节 思想政治（道德与法治）学习方法
第四节 思想政治（道德与法治）学习指导
第十章 思想政治（道德与法治）教师专业发展
第一节 教师劳动的特点和教师的基本职责
第二节 思想政治（道德与法治）教师的专业素养
第三节 思想政治（道德与法治）教师专业发展的基本途径
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