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内容大纲
本书从课程论的视角切入，系统探讨了高校思想政治理论课教学中隐性课程的理论与实践问题。通过梳理隐性课程学术发展脉络，构建了三维分析框架，从物质空间、组织制度和文化心理三个层面，深入剖析了隐性课程在思政课教学中的存在形态、作用机制与建设路径。本书直面当前思政课教学实效性不高的现实困境，指出问题的症结之一在于对教学中隐性课程的忽视。为提升高校思政课的育人实效，构建全员全过程全方位全领域育人的“大思政课”新格局，提供了系统性的理论支持与实践指导。 -
作者介绍
张剑，男，西南石油大学马克思主义学院副研究员，硕士生导师。主要从事思想政治教育、课程与教学论、教育社会学等方向的研究，发表学术论文20余篇，参编学术专著多部。主持教育部高校思想政治理论课教师研究专项、四川省哲学社会科学基金马克思主义理论研究和建设工程“思想政治教育教学研究”专项等省部级课题3项。 -
目录
绪论
第一章 高校思政课教学中的隐性课程概述
第一节 隐性课程概述
第二节 高校思政课教学概述
第三节 高校思政课教学中隐性课程的分析维度
第二章 高校思政课教学中的物质空间隐性课程
第一节 高校思政课教学中的物质空间隐性课程概述
第二节 高校思政课教学中物质空间隐性课程的现状及问题成因分析
第三节 高校思政课教学中物质空间隐性课程的建设策略
第三章 高校思政课教学中的组织制度隐性课程
第一节 高校思政课教学中的组织制度隐性课程概述
第二节 高校思政课教学组织制度隐性课程的现状及问题成因分析
第三节 高校思政课教学中组织制度隐性课程的建设策略
第四章 高校思政课教学中的文化心理隐性课程
第一节 高校思政课教学中的文化心理隐性课程概述
第二节 高校思政课教学文化心理隐性课程的现状及问题成因分析
第三节 高校思政课教学中文化心理隐性课程的建设策略
第五章 高校思政课教学内容的隐性课程
第一节 高校思政课教学内容概述
第二节 高校思政课教学内容产生的隐性课程分析
第三节 隐性课程视野下高校思政课教学内容的优化
第六章 高校思政课教学方法的隐性课程
第一节 高校思政课教学方法概述
第二节 高校思政课教学的具体方法
第三节 高校思政课教学方法产生的隐性课程分析
参考文献
附录
后记
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