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内容大纲
本书专为中小学生涯发展辅导员打造，立足快速变化的时代背景，聚焦中小学阶段生涯教育的核心使命，强调通过自我认知、决策能力、社会适应力与心理韧性的培养，为学生终身发展赋能。全书分5章，系统阐述了生涯基本理论（经典与后现代理论）、辅导策略与技巧（关系建立、策略与方法、信息工具）、辅导评量工具（正式量表与非正式方法）、不同学龄阶段的辅导（小学、初中、高中），以及教学应用（课程、活动、咨询场景），并附有丰富的辅导工具包，构建了“理论—方法—工具—实践”完整体系，助力辅导员科学开展生涯教育。 -
作者介绍
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目录
第1章 生涯基本理论
1.1 经典生涯理论
1.1.1 生涯类型理论
1.1.2 生涯发展理论
1.2 后现代生涯理论
1.2.1 生涯建构理论
1.2.2 生涯混沌理论
1.2.3 中庸生涯模式
第2章 生涯辅导策略与技巧
2.1 辅导关系建立与技巧
2.1.1 构建助人关系
2.1.2 对话与引导技巧
2.2 生涯咨询策略与方法
2.2.1 生涯个别咨询方法
2.2.2 生涯团体咨询方法
2.3 信息工具在咨询中的应用
2.3.1 信息工具的种类与功能
2.3.2 信息工具的应用与发展
第3章 生涯辅导评量工具
3.1 生涯辅导评量种类与应用
3.1.1 正式测评量表
3.1.2 非正式评量方法
3.2 测评在生涯辅导中的应用
3.2.1 选择合适的测评量表
3.2.2 使用量表的实施步骤
3.3 评量结果的运用
3.3.1 解释评量结果
3.3.2 评量结果运用
第4章 不同学龄阶段的生涯辅导
4.1 不同学龄学生的发展特征
4.1.1 小学阶段
4.1.2 初中阶段
4.1.3 高中阶段
4.2 学龄适配的生涯辅导目标与策略
4.2.1 小学阶段
4.2.2 初中阶段
4.2.3 高中阶段
4.3 生涯辅导案例解析
4.3.1 兴趣与目标缺失问题
4.3.2 选科与志愿填报问题
4.3.3 兴趣与期待平衡问题
第5章 生涯教育在教学中的应用
5.1 课程教学应用实践
5.1.1 “大中小一体化”设计
5.1.2 学科融合设计
5.1.3 校本课程开发
5.2 生涯活动应用实践
5.2.1 职业体验日
5.2.2 生涯历程档案
5.2.3 生涯人物访谈
5.3 生涯咨询应用实践
5.3.1 家校共育破解焦虑
5.3.2 普职融通多元发展
5.3.3 高中阶段选科指导
附录：辅导工具包
附录1：“兴趣岛探索之旅”学生活动单
附录2：“我的多元智能”学生活动单
附录3：“职业价值观拍卖”学生活动单
附录4：“人格特质葡萄树”学生活动单
附录5：“生涯决策平衡单”学生活动单
附录6：“我的生命线”学生活动单
附录7：小初高生涯教育一体化课程框架对照表（案例）
附录8：学科生涯教育教学设计表（案例）
附录9：生涯访谈设计表（案例）
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