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内容大纲
本书以首都高校思政课为考察对象，聚焦数智技术与思政课建设的深层融合路径，系统梳理和总结具有首都地域特色的数智化教学体系。全书从数智时代高校思政课教学创新的时代背景出发，系统探讨了数智赋能首都高校思政课教学的现实路径——涵盖教学空间形态创新、个性化教学模式变革、多模态内容生产与协作学习效能评估；从首都文化资源整合、特色学科资源结合、校史资源活化、经济社会发展联动育人四个维度，构建数智赋能教学内容体系的完整框架；深入分析教师素养、意识形态安全、资源建设与平台协同等方面面临的现实困境，并提出综合应对策略。 -
作者介绍
伍书颖，女，汉族，1995年11月生，中共党员，法学博士学位，首都经济贸易大学马克思主义学院讲师。研究方向为马克思劳动价值论、马克思经济哲学。博士学位论文《马克思与亚当·斯密价值理论比较研究》获评2022年清华大学优秀博士学位论文。在《思想理论教育导刊》《首都经济贸易大学学报》《社会主义核心价值观研究》等刊物上发表多篇文章。 -
目录
第一章 数智时代高校思政课教学创新：时代背景与研究意义
第一节 研究背景与分析框架
第二节 数智技术：内涵厘定、特征辨析与演进逻辑
第三节 数智技术的社会嵌入：生产、交往、认知与文化的系统性变革
第二章 数智赋能首都高校思政课教学创新的理论、历史与实践逻辑
第一节 理论逻辑：马克思主义视域下数智技术与教育现代化的深度审视
第二节 历史逻辑：百年党史视域下科技发展与首都高校思政教育的历史演进
第三节 实践逻辑：新时代背景下数智赋能首都高校思政课的现实条件
第三章 数智赋能首都高校思政课教学的现实路径：形态与方法创新
第一节 创新教学空间形态：构建线上线下融合的智慧思政课堂
第二节 变革教学模式与互动机制：实现个性化价值引领
第四章 数智赋能首都高校思政课教学内容体系的建构：资源整合与场景重构
第一节 数智技术与首都文化资源内容体系的有机整合
第二节 数智技术与首都高校特色学科资源的有机结合
第三节 数智技术与首都高校校史资源的活化运用
第四节 数智技术与首都经济社会发展的联动育人
第五章 数智赋能首都高校思政课教学的现实困境
第一节 数智时代首都高校思政课教师素养的结构性挑战
第二节 数智技术应用中思政教育意识形态安全的系统性风险
第三节 数智化思政资源建设与平台协同共享的制度性瓶颈
第四节 数智赋能首都高校思政课教学挑战的综合应对策略
第六章 结论与展望：构建智慧思政新生态
第一节 数智赋能首都高校思政课教学创新研究的结论与反思
第二节 构建首都高校智慧思政新生态的未来展望
参考文献
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