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内容大纲
本书系2023年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高等教育第三方评估机构公信力指标体系构建与应用研究”（项目编号：23YJC880098）成果。全书聚焦高等教育第三方评估机构公信力建构这一核心议题，围绕公信力生成内在机理与现实提升路径展开系统研究。全书以一般性信任理论、信号传递理论为分析基础，综合采用德尔菲法、层次分析法，构建包含独立性、公益性、专业性、公正性、社会满意度五个维度的公信力评价指标体系，并结合案例测试验证指标体系的科学性与可操作性。本书剖析当前第三方评估机构面临的公信力现实困境，据此提出系统性优化提升策略，以期为我国第三方评估机构规范运行、评估权威塑造以及高等教育治理现代化建设提供理论借鉴与实践参考。 -
作者介绍
陶夏，男，1991年生，河南淮滨人，博士，武汉工程大学马克思主义学院副教授、硕士生导师。兼任中国教育学会会员、中国高等教育学会会员、湖北省教育法律与政策研究会副秘书长。主要从事教育政策与法律、高等教育管理研究。主讲“教育法学”“教育政策”“教育理论”等课程。在《教育与经济》《教育发展研究》《大学教育科学》《现代教育管理》《教育学术月刊》《中国教育法制评论》等刊物公开发表科研论文22篇，其中核心期刊13篇，3篇成果被中国人民大学复印报刊资料《教育学》《中小学校管理》及中国社会科学网全文转载。 -
目录
第一章 引言
第一节 研究背景
第二节 研究意义
第三节 研究综述
第四节 研究设计与方法
第二章 概念体系与理论基础
第一节 核心概念界定
第二节 理论基础及其应用
第三章 我国高等教育评估政策的历史变迁
第一节 行政主导阶段(1985—2000年)
第二节 试点探索阶段(2001—2015年)
第三节 管办评分离改革阶段(2016年至今)
第四章 公信力指标体系的构建原则与思路
第一节 公信力指标体系的构建原则
第二节 公信力指标体系的设计思路
第五章 公信力指标体系的初步构建与甄别
第一节 构建基于文献与理论的初步评价指标池
第二节 基于德尔菲法的指标甄别与优化
第三节 最终指标体系的确定与阐释
第六章 基于层次分析法的指标权重确定
第一节 层次分析法的模型构建与实施流程
第二节 各级指标权重计算结果的呈现与分析
第七章 高等教育第三方评估机构公信力指标体系的案例试测
第一节 案例选取与数据来源
第二节 基于指标体系的C机构与R机构分项测评
第三节 数据统计与结果分析
第八章 高等教育第三方评估机构公信力的问题析出
第一节 访谈调研的设计与实施
第二节 高等教育第三方评估机构公信力存在问题的实证发现
第九章 公信力问题的深层成因机理分析
第一节 制度层面
第二节 组织层面
第三节 市场层面
第四节 文化层面
第十章 公信力保障的国际比较与经验借鉴
第一节 国际评估机构的典型发展模式
第二节 公信力保障的国际范式解析
第三节 典型案例深度剖析及其对我国的启示
第十一章 公信力协同提升的系统性对策
第一节 强化制度保障，筑牢机构独立性根基
第二节 创新评估范式，提升专业水平
第三节 完善监督机制，保障评估的公正性
第四节 重塑价值理性，彰显公益性使命
第五节 优化需求响应，提升社会满意度
第十二章 研究结语与展望
第一节 主要研究发现与结论
第二节 理论贡献与实践启示
第三节 未来研究方向与政策建议
附录
参考文献
后记
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