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内容大纲
本教材立足“以学生为中心、以能力为导向”的理念,构建了“理论-技能-素养”三位一体的内容体系,全书各章开篇均设置学习目标,拆解为知识目标、能力目标、素质目标三个维度,明确每一章需要掌握的理论知识点、需要达成的实操应用能力以及需要培育的职业人文素养,对标“新目标”系列的育人定位。本教材核心特色体现在以下三方面。
贴近临床,强化实用:打破传统“重理论、轻实践”的编排模式,将护理操作技术与临床真实场景深度融合。各章开篇设置情景导入,文中设置素养园地、知识拓展、临床护理精粹特色板块,章末配有案例思考与分析、自测题,实现导学-拓展-巩固闭环学习。例如在“生命体征监测”“静脉输液”等核心章节,同步呈现标准操作流程、常见并发症处理及急诊应急方案,配套临床典型案例分析,帮助学生快速实现“从课堂到病房”的思维转换。
分层适配,兼顾多元:兼顾高职高专、本科护理专业及临床继续教育需求,采用“基础模块+知识拓展模块”的弹性结构。基础模块覆盖护理专业必备的核心知识与技能,确保教学要求;拓展模块融入了基础护理理论与实践操作等基础内容,并链接护理技能等考核要点,满足不同层次学习者的进阶需求。
夯实基础,注重能力:在内容编排上兼顾理论性与实践性,既涵盖了基础护理学科的核心知识,如医院感染控制、患者清洁护理、饮食与营养、排泄护理、生命体征监测、给药护理等;又紧密结合临床实际需求,融入了最新的护理指南、技术规范与实践经验,深入浅出,通过情景导入、案例分析等形式,引导学生将理论知识应用于临床,助力教学开展,提升学习效率与效果。 -
作者介绍
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目录
第一章 医院与医院环境
第一节 医院
第二节 住院环境
第三节 人体力学在护理工作中的应用
第二章 医院感染的预防与控制
第一节 医院感染概述
第二节 清洁、消毒、灭菌
第三节 手的清洁与消毒技术
第四节 无菌技术
第五节 隔离技术
第三章 患者入院与出院的护理
第一节 患者入院的护理
第二节 患者出院的护理
第三节 运送患者法
第四章 卧位安置与患者安全的护理
第一节 患者卧位安置
第二节 疼痛患者的护理
第三节 患者安全的护理
第五章 护士职业防护
第一节 概述
第二节 护理职业损伤的危险因素
第三节 常见护理职业损伤的防护策略
第六章 患者清洁的护理
第一节 口腔护理
第二节 头发护理
第三节 皮肤护理
第四节 会阴护理
第五节 晨晚间护理
第七章 休息与活动
第一节 休息与睡眠
第二节 活动
第八章 医疗与护理文件
第一节 医疗与护理文件的记录和管理
第二节 常用护理文件的书写
第三节 计算机在医嘱处理中的应用
第九章 生命体征的评估与护理
第一节 体温的评估与护理
第二节 脉搏的评估与护理
第三节 呼吸的评估与护理
第四节 血压的评估与护理
第十章 冷、热疗法
第一节 概述
第二节 冷疗法的应用
第三节 热疗法的应用
第十一章 饮食与营养
第一节 概述
第二节 营养状况的评估
第三节 医院饮食
第四节 一般饮食护理
第五节 特殊饮食护理
第十二章 排泄护理
第一节 排尿护理
第二节 排便护理
第十三章 给药
第一节 给药的基本知识
第二节 口服给药法
第三节 注射给药法
第四节 雾化吸入法
第五节 药物过敏试验法
第六节 局部给药法
第十四章 静脉输液与静脉输血法
第一节 静脉输液
第二节 静脉输血
第十五章 标本采集
第一节 概述
第二节 常用标本采集技术
第十六章 危重患者的护理与抢救技术
第一节 危重患者的病情评估与支持性护理
第二节 危重患者的抢救管理
第三节 危重患者的常用急救技术
第十七章 临终护理
第一节 概述
第二节 临终患者及家属的护理
第三节 死亡后护理
主要参考文献
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