- 语言文字应用(教师教育系列教材)
- - 作者：编者:胡承佼|责编:叶也琦
  - 出版社：高等教育
  - ISBN：9787040676181
  - 出版日期：2026/08/01
  - 页数：283
- 售价：19.2

内容大纲
    本书为教师教育系列教材之一。
    本书分为九章，内容包括正音和正字，多义词、同音词和兼类词，同义词和反义词，成语，实词和虚词，句子，歧义和病句，标点符号，修辞格和语言表达效果。本书立足语言文字应用实践能力的锤炼，聚焦中学语文教学的语言知识需要，每章均设置思考练习题，可供巩固相关知识、加深理解。
    本书既可作为高等学校的相关课程用书，也可供有兴趣的社会读者阅读。
作者介绍
目录
第一章  正音和正字
  第一节  正音
    一、发标准音
    二、读准汉字
    三、正确读音的重要性
  附录：容易读错的字
  第二节  正字
    一、常见错字类型
    二、常见别字类型
    三、出现错别字的常见场景
    四、防止写错别字的方法
  附录：容易写错的字
  【思考与练习】
第二章  多义词、同音词和兼类词
  第一节  多义词、同音词、兼类词的辨析
    一、多义词、同音词、兼类词概述
    二、多义词、同音词、兼类词的区分
  第二节  多义词、同音词、兼类词的应用
    一、利用音同音近
    二、利用相同词形
  【思考与练习】
第三章  同义词和反义词
  第一节  同义词概述
    一、同义词的辨析方法
    二、同义词的类型
    三、同义词的运用原则
    四、同义词的运用效果
    五、同义词误用分析
  第二节  反义词概述
    一、反义词的性质和类型
    二、反义词的运用原则
    三、反义词的运用效果
    四、反义词误用分析
  【思考与练习】
第四章  成语
  第一节  成语的基本知识
    一、成语的定义
    二、成语的特点
    三、成语与惯用语、歇后语、谚语的区别
  第二节  成语的误解误用
    一、成语误解误用的类型
    二、成语误解误用的主要原因
    三、预防成语误解误用的方法
  【思考与练习】
第五章  实词和虚词
  第一节  实词
    一、现代汉语实词的类别
    二、现代汉语实词的特点
    三、实词在语言表达中的重要功能
    四、实词具体词类的误用

    五、对实词特性把握不足产生的误用
    六、防止实词误用的方法
  第二节  虚词
    一、现代汉语虚词的类别
    二、现代汉语虚词的特点
    三、虚词在语言表达中的重要功能
    四、虚词具体词类的误用
    五、对虚词特性把握不足而产生的误用
    六、防止虚词误用的方法
  【思考与练习】
第六章  句子
  第一节  句子概述
    一、句子的定义
    二、句型
    三、句式
    四、句类
    五、省略
    六、倒装
    七、插入
  第二节  句子写作
    一、句子的仿写
    二、句子的缩写
    三、句子的扩写
  【思考与练习】
第七章  歧义和病句
  第一节  歧义
    一、歧义的定义
    二、常见的歧义类型
    三、常见的歧义格式
    四、化解歧义的方法
  第二节  病句
    一、常见的病句类型
    二、发现病句的方法
    三、修改病句的原则
  【思考与练习】
第八章  标点符号
  第一节  标点符号的基础知识
    一、标点符号的定义
    二、标点符号的种类
    三、标点符号的基本功能
    四、标点符号的位置
  第二节  标点符号的主要用法
    一、点号的主要用法
    二、标号的主要用法
  【思考与练习】
第九章  修辞格和语言表达效果
  第一节  修辞格
    一、修辞格的定义
    二、修辞格的类型
    三、着眼于语义变异的修辞格

    四、着眼于特定形式的修辞格
    五、修辞格的运用
  第二节  语言表达效果
    一、简明
    二、连贯
    三、得体
    四、准确
    五、鲜明
    六、生动
    七、实例分析
  【思考与练习】
附录：数智赋能下的语言文字应用工具
    一、数智工具书
    二、数智工具平台
    三、生成式AI工具
    四、总结
参考文献

内容大纲

作者介绍

目录

同类热销排行榜

推荐书目