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内容大纲
科学教育中的跨学科教学，不是简单的“学科拼接”，而是围绕科学问题展开的认知整合与探究活动，在科学概念、科学思维、科学探究与科学精神的协同下指向科学素养的生成。
本书以“科学教育中的跨学科教学”为核心议题，试图在理论与实践之间架起一座桥梁，呈现一个从理念到落地的系统化框架。全书分为三个部分：理论篇梳理跨学科思想源流与科学教育的内在关联；实践篇提供可操作的教学框架；案例篇呈现多个学段、多个主题的完整教学实例。三者分别对应跨学科教学的“思想根基·实施路径·实践样态”。本书旨在为中小学科学教师、课程研究者以及教育管理者提供一种系统化的跨学科教学框架与方法论工具，为科学教育的创新实践提供理论支撑与实践范式，也为中国基础教育的课程改革提供具有本土视角与全球视野的参考。 -
作者介绍
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目录
理论篇
第一章 跨学科教学概述
一、数字时代的学科重构
二、跨学科教学的内涵
三、在跨学科教学中培养科学素养
实践篇
第二章 概念群
一、科学学科中的跨学科大概念
二、科学跨学科概念引领路径
三、技术支持的跨学科概念建构
第三章 问题链
一、科学教育中的典型问题链
二、科学跨学科教育中问题链的设计方法
三、技术赋能下的问题链设计
第四章 目标层
一、科学课程核心素养
二、科学跨学科概念与科学教学目标的关系
三、科学课程中的跨学科目标进阶设计
四、目标层的设计要点
五、跨学科目标设计流程
第五章 任务簇
一、任务簇的定义与类型
二、任务簇设计的具体方法
三、任务簇的设计案例
第六章 证据集
一、证据集的定义与类型
二、证据集的生成与应用
三、证据集的评价案例
案例篇
第七章 全球变暖：北极熊的呼唤
一、主题说明
二、概念群选择
三、问题链设计
四、目标层设计
五、任务簇构建
六、证据集收集
第八章 循水探城：解密城市水文，设计生态未来
一、主题说明
二、概念群选择
三、问题链设计
四、目标层设计
五、任务簇构建
六、证据集收集
第九章 颜色的魔法：天然染料大作战
一、主题说明
二、概念群选择
三、问题链设计
四、目标层设计
五、任务簇构建
六、证据集收集
第十章 冲向天空的力量
一、主题说明
二、概念群选择
三、问题链设计
四、目标层设计
五、任务簇构建
六、证据集收集
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