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内容大纲
教育的真谛在于点燃，在于唤醒，在于成就每一个独特的生命。构建“五育融合”视域下家校社深度协同育人新生态，正是实现这一教育理想的关键所在。
本书聚焦“五育融合”视域下家校社协同育人，以上海市金山区31所中小学、社区学校、生态环境局等围绕“德、智、体、美、劳”各育目标所开展的实践探索为蓝本，研究家庭、学校、社会如何以学生全面发展为圆心，形成目标共融、责任共担、资源互通的育人共同体。
作者系统构建了实现家校社协同所需的党建引领、联动融通、协同育人及资源保障四大核心运行机制，深入家长参与、社会协同与学校变革三大关键领域，构建了三位一体的评价保障体系，详细剖析各方主体如何被有效激活、整合与赋能，以协同促进学生的品格塑造、智慧启迪、体魄强健、情操陶冶和意志锤炼。
这些探索可丰富发展当前有关教联体建设乃至教育综合改革的经验，为所有关心中国教育未来的研究者、实践者与政策制定者提供可操作性参考，也期待能够激发更多元的对话与更勇敢的行动。 -
作者介绍
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目录
前言
第一章 “五育融合”与家校社协同:教育高质量发展的双轮驱动
第一节 “五育融合”的国家政策演进与家校社协同育人的内涵深化
第二节 “五育融合”视域下家校社协同育人的现实困境与破局需求
第三节 “五育融合”视域下家校社协同育人的理论基础与实践价值
第二章 “五育融合”视域下的家校社协同育人机制
第一节 党建引领机制
第二节 联动融通机制
第三节 协同育人机制
第四节 资源保障机制
第三章 家长参与:“五育融合”的新支持力量
第一节 构建家庭学习共生体
第二节 家长成长课堂助力终身学习
第三节 银龄智慧赋能代际教育
第四节 家委会组织的建设与优化
第五节 家校社协同变革之“导师联盟”
第四章 社会协同:构筑“五育融合”的新空间
第一节 基于社区学校载体的“五育”资源融通
第二节 基于社区实践场域的跨部门协同育人
第三节 以校企协作实现互惠共学
第四节 高校赋能协同育人的新样态
第五章 学校变革:“五育融合”的新项目运作
第一节 红色教育共筑家校社协同育人新生态
第二节 “五育”项目化实践中的协同发展
第三节 以心理健康教育构建“五育”系统工程
第四节 以生涯教育为学生提供多元成长支持
第五节 聚焦“五育”素养的非遗传承育人模式
第六章 评价保障:驱动实践的持续优化
第一节 立足学生发展的多元评价
第二节 基于项目质量的综合评价
第三节 实现协同效能的育人评价
参考文献
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