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信息素养特征与分级/普通高中信息技术教学指导丛书
所属分类:
文教体育
>>
科 学
>>
信息传播
作者:
编者:熊璋//朱莎|责编:黄应会
出版社:
人民教育
丛书项:
普通高中信息技术教学指导丛书
《信息素养·特征与分级 》首先阐述信息素养的内涵 与外延表现,然后分别解读 信息意识、计算思维、数字 化学习与创新、信息社会责 任四个核心素养的内涵,并 结合案例分析其特征表现与 水平划分。
售价:
8.72
信息素养信息社会责任/普通高中信息技术教学指导丛书
所属分类:
文教体育
>>
科 学
>>
信息传播
作者:
编者:熊璋//欧阳元新
出版社:
人民教育
丛书项:
普通高中信息技术教学指导丛书
本书第1章重点论述“信 息社会责任”的内涵和育人 价值。“信息社会责任”的内 涵并非一成不变。在当前阶 段,普通高中“信息社会责 任”的教与学需要强调自觉 遵守信息相关法律、尊重信 息相关道德伦理,杜绝有意 或无意利用信息或信息工具 危害国家、社会和他人的行 为。希望教师帮助学生建立 面对信息社会的从容感,提 升他们作为信息社会公民的 幸福感,激发他们主动应对 全新挑战的危机感,启迪他 们成为未来信息社会建设者 的使命感。 本书第2章从“怎么教”入 手,对“信息社会责任”中包 含的伦理属性进行了分析。 建议教师围绕教学目标,以 案例作为课堂讨论和辩论的 主线,形成超越“说教”的课 堂教学组织,帮助学生了解 如何辨析信息社会责任问题 ,以及如何辩证认识两难困 境,从课堂到社会,传递正 能量。 本书第3章希望能够通过 网络实名制和共享单车两个 案例告诉学生,在面对新技 术带来的新问题时应如何抉 择。只有变换思考问题的角 度,透过现象看本质,才能 作出全面判断,而“扬善避 恶”则是抉择需要满足的首 要条件。此外,如何更好地 发挥新技术的作用,提出新 思路、打造新方法,以进一 步提升社会服务水平和人民 生活水平,同样是践行信息 社会责任中需要关注的重点 。
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