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数学学习与教学论/基于学习科学的学科教学丛书
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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数学
作者:
张春莉//马晓丹//张泽庆|责编:范美琳|总主编:皮连生//庞维国//高宏伟
出版社:
华东师大
丛书项:
基于学习科学的学科教学丛书
在课堂教学中,教学目 标的模糊性、过程的随意性 、评价的盲目性是一部分教 师容易出现的问题,而“科 学性”是高效教学行为的前 提与归宿,因此,构建科学 取向的教学设计能力培养体 系是必要的。 “学与教的心理学原理在 中小学学科教学中的应用” 课题组在认知观和学习观的 基础上提出了“学习分类与 目标导向教学理论”,并运 用这一理论探索创建了中小 学学科教学论新体系。本书 即这一理论取得的成果之一 。 本书主要有以下特点: (1)构建数学学习结果目标 体系;(2)基于修订版目标 分类学进行目标陈述;(3) 在教学策略中补充起点能力 分析、使能目标分析、内外 部条件分析,以及教学目标 、教学过程与教学评价的一 致性分析;(4)形成新的教 学设计模板,并在不同章节 的案例分析中加以运用; (5)取消了中学卷的限制, 对科学取向的数学教学论在 不同学段(小学、初中、高 中)数学学习中的应用进行 了探索;(6)权衡了三大内 容领域:数与代数、图形与 几何、统计与概率;(7)兼 顾了新授课、复习课、试卷 讲评课三大课型;(8)刻画 了数学问题解决在不同发展 阶段的认知过程,探明了不 同阶段所需要的内部条件和 外部条件。
售价:
18.00
数学学习指导(第1册融媒体活页式)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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数学
作者:
编者:刘德群//李小凤//满蕊//王璐莹//方洁|责编:吴昌兴
出版社:
苏州大学
本书内容遵循《课程标 准》,以数学核心素养为主 线,兼顾学生的学业质量评 价标准。基于《课程标准》 ,考虑数学课程的基础性、 发展性、应用性和职业性等 特点,满足学生获得职业岗 位、进一步学习及未来发展 的不同需求,根据不同模块 的定位,合理安排内容和结 构,通过“自主学习”“探究 任务”“典例解析”“课后练习 ”四个层次的有效安排,循 序渐进。学生在学习数学和 运用数学的过程中,能用马 克思主义的立场、观点和方 法正确认识问题、分析问题 和解决问题,不断提升直观 想象、数学抽象、数学运算 、逻辑推理、数据分析、数 学建模、思想方法、数学精 神等数学学科核心素养和终 身可持续发展能力。
售价:
13.60
化学学习指导与练习(附光盘基础版第2版中等职业教育国家规划教材配套教学用书)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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化学、晶体学
作者:
刘尧//徐英岚
出版社:
高等教育
售价:
7.76
化学学习指导用书(通用类五年制高等职业教育公共基础课程学习用书)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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化学、晶体学
作者:
编者:江俊芳//李明艳|责编:徐来
出版社:
苏州大学
本书为五年制高等职业 教育教辅材料,在编排上与 《化学(通用类)》教材章 节同步,题目紧扣教材内容 ,主要知识点包括物质结构 、常见非金属单质及其化合 物、物质的量和溶液、常见 金属及其化合物、化学反应 速率与化学平衡、电解质溶 液、开启有机化学之旅—— 烃、认识种类繁多的烃的衍 生物、常见的生物大分子与 合成高分子化合物。内容包 括章节知识点整理,重点、 难点题型解析,以及习题练 习,难度适中,题量恰当, 力求做到简明扼要,重点鲜 明,理论与实践相结合,有 助于扩大学生的知识视野, 在深度和广度上略有展开, 并配合课堂教学,以巩固课 堂教学效果。
售价:
14.40
化学学习指导用书(医药卫生类五年制高等职业教育公共基础课程学习用书)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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化学、晶体学
作者:
编者:张振//丁文文|责编:马德芳
出版社:
苏州大学
本书为五年制高等职业 教育教辅材料,在编排上与 《化学(医药卫生类)》教 材章节同步,题目紧扣教材 内容,主要知识点包括:常 见的无机物及其应用;溶液 、胶体及渗透压;化学反应 速率和化学平衡;电解质溶 液;认识种类繁多的烃的衍 生物;蛋白质、核酸及高分 子材料等。
售价:
15.20
2022-2023化学学科发展报告/中国科协学科发展研究系列报告
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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化学、晶体学
作者:
编者:中国化学会|责编:曹小雅//李洁|总主编:中国科学技术协会
出版社:
中国科学技术
丛书项:
中国科协学科发展研究系列报告
本报告由综合报告和专 题报告两部分组成。其中, 综合报告由5部分组成,包 括引言、中国化学学科近4 年的最新进展、化学学科国 内外研究进展比较、化学学 科发展趋势及展望,以及参 考文献。8篇专题报告由中 国化学会组织理论化学、超 分子化学、质谱分析、物理 有机化学、分子聚集发光、 分子光子学与激发态化学、 高压化学、高分子材料分析 技术与表征方法8个专业委 员会编撰。在系统研究的基 础上,8个专业委员会分别 总结了相关研究领域近5年 的工作进展,并对未来发展 趋势进行了展望,以期能为 相关领域的科研工作者,尤 其是在读研究生提供参考。
售价:
54.40
物理学学习指导与习题集(第4版供药学类专业用全国高等学校药学类专业第九轮规划教材配套教材)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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物理学
作者:
编者:王晨光|责编:程怡//张绪
出版社:
人民卫生
本版在第3版的基础上, 对具体内容进行了完善和更 新,每章设置[要点概览][ 重点例题解析][知识与能力 测评][参考答案]四部分, 其中[参考答案]部分中“本 章习题解答”给出了主干教 材各章后习题详解,“知识 与能力测评参考答案”只给 出“知识与能力测评”中习题 的最终答案。书中最后还设 置了十套由各种题型构成的 综合模拟试题及其参考答案 。 本书适合综合大学和医 药院校在药学及临床药学等 专业教学中配合《物理学》 (第8版)教材使用,同时 也适用于其他药学和医学相 关专业教学使用。本书还可 供各类高校其他专业的师生 和从事医药类研究工作者参 考使用。
售价:
20.80
大学化学学习笔记与解题指导(高等学校教材)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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化学、晶体学
作者:
编者:菅文平//刘松艳//詹从红//吕学举|责编:汪靓//宋林青
出版社:
化学工业
《大学化学学习笔记与 解题指导》是为配合周伟红 主编的《新大学化学》(第 四版)而编写的学习指导书 ,主要包括两部分:第一部 分是各章的课堂笔记与自测 题;第二部分是综合测试题 。全书围绕《新大学化学》 的基本内容,对知识点进行 梳理,阐明重点与难点问题 ,可以有效地帮助学生掌握 大学化学的基础知识和基本 原理。通过典型的例题、丰 富的自测题及综合测试题提 高学生对知识的运用能力。 《大学化学学习笔记与 解题指导》可作为高等学校 非化学化工类专业化学公共 课的配套学习指导,也可供 自学者参考。
售价:
16.80
无机化学学习指导与习题解析(高等学校教学用书)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
>>
数学
作者:
编者:张颖//许迪欧//刘松艳//权新军|责编:刘俊之
出版社:
化学工业
《无机化学学习指导与 习题解析》分两个部分。第 一部分是无机化学课程的知 识点总结、典型例题和自测 习题及其解答,内容涵盖无 机化学课程的所有基础知识 、重点和难点内容,依次为 :化学基础知识、化学反应 基本规律、化学平衡、氧化 还原反应、物质结构基础、 s区元素选述、p区元素选述 、d区元素选述和ds区元素 选述。各章节知识点的总结 主要包括基本概念、原理、 计算公式和化学反应方程式 等,典型例题和习题的选择 具有代表性与典型性,难易 适中,覆盖面广。第二部分 是精选的综合模拟自测习题 及答案解析,是无机化学主 讲教师根据多年教学经验总 结的学生易错难懂的重要习 题并配有详细解析。 《无机化学学习指导与 习题解析》可作为高等学校 化学化工专业及生物、医药 、材料、环境、冶金、农业 、食品等专业学生学习无机 化学的教学辅导用书,也可 供考研学生参考阅读。
售价:
15.60
有机化学学习与考研指南(高等学校十三五规划教材)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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化学、晶体学
作者:
编者:陈祎平//许文茸//贾春满|责编:宋林青
出版社:
化学工业
《有机化学学习与考 研指南》分两篇:学习记 忆篇和考研考试篇,每篇 均设八章,每章均由指导 、例题、习题及答案四部 分组成。学习记忆篇包括 纲要学习法、类比学习法 、图表学习法、规律学习 法、羰基学习法、烃基学 习法、成语学习法、特殊 学习法(含口诀学习法和 代表学习法)。考研考试 篇包括有机化合物命名、 完成反应式、结构推导、 有机合成、反应机理、选 择题、鉴别与分离、实验 。本书首次介绍有机化学 八种学习及记忆法的概念 、特点与应用,并首次设 计有机化合物反应与转化 图(随书赠送);考研篇 则介绍了八种考试题型的 解题思路、技巧及常考内 容。本书的编写既突出经 验传授,又注重能力培养 ,兼顾深度与广度,且兼 顾不同专业、不同层次的 考生。 《有机化学学习与考 研指南》可作为高等院校 有机化学课程的教学用书 ,也可作为考研考试指导 书,还可作为从事化学、 化工及其它相关行业人员 的参考书。
售价:
19.20
高等数学学习指导与精练(经管类)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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数学
作者:
编者:张野芳//曹金亮
出版社:
上海交大
张野芳、曹金亮主编的《高等数学学习指导与精 练(经管类)》共十章,介绍了函数、极限与连续、导 数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用 、多元函数微积分、重积分、无穷级数、微分方程与 差分方程。每章包括知识要点、常见题型、常规训练 和考研指导与训练等内容。 本书可作为高等院校经管类本科生高等数学的辅 助教材和硕士研究生入学考试的参考复习用书,同时 也可作为本专业教师的教学参考书。
售价:
23.20
高等数学学习辅导与习题详解(小学教育专业用高等院校小学教育专业教材)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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数学
作者:
编者:李同贤//李德|责编:陆俊杰
出版社:
复旦大学
本书与复旦大学出版社 版《高等数学(小学教育专 业用)》同步配套,章节结 构与其相同,由函数、极限 与连续、导数与微分、微分 中值定理与导数的应用、不 定积分、定积分、数项级数 、矩阵、n维向量、线性方 程组、空间解析几何选讲、 随机事件及其概率、随机变 量及其概率分布、随机变量 的数字特征组成。每章分为 两个板块:一是内容和方法 的要点概述、释疑解惑、关 联拓展;二是习题、自测题 及其详细解答。
售价:
18.00
高等数学学习指导与习题全解(下上海财经大学数学系列教材)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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数学
作者:
编者:上海财经大学数学学院|责编:武恩玉
出版社:
人民邮电
本书是与上海财经大学 数学学院编写的《高等数学 (下册)》(ISBN 978-7- 115-53487-3)配套的学习 指导书。全书是按照教育部 高等学校大学数学课程教学 指导委员会经济和管理类本 科数学基础课程教学基本要 求,充分吸取当前优秀高等 数学教材的精华,并结合编 者多年教学实践和教学改革 实际经验,针对当前经济管 理类院校各专业对数学的实 际需求及学生的知识结构和 习惯特点而编写的。 全套书分为《高等数学 (上册)》《高等数学(下 册)》及对应的配套学习指 导书。本书为下册的配套学 习指导书,共有五章,主要 内容包括:多元函数微分学 、二重积分、无穷级数、微 分方程、差分方程。每章包 含知识结构图示,内容归纳 总结,典型例题解析,自测 练习试卷与习题、总复习题 及详解五部分。自测练习试 卷方便学生自检。每章后配 备自测练习试卷1、2,每份 试卷100分,其中试卷1比 较基础,满足课程基本要求 ,试卷2有一定的难度和深 度,满足考研要求,学生每 学完一章后可按规定时间( 每份试卷2小时)独立完成 试卷,测试自己掌握知识的 程度。 本书可为高等院校学习 高等数学的学生提供解题指 导,也可供准备报考硕士研 究生的人员复习高等数学时 使用。
售价:
16.80
基础化学学习指导与习题解析(供临床基础检验预防护理口腔药学临床药学中药学医药营销等专业用第3版全国高等学校医学规划教材配套用书)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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化学、晶体学
作者:
胡琴//祁嘉义
出版社:
高等教育
胡琴、祁嘉义主编的《基础化学学习指导与习题 解析(第3版)》是普通高等教育“十一五” 国家级规划教材《基础化学(第3版)》的配套用书, 对《基础化学》各章内容 从知识要点、内容提要、例题解析、思考题和练习题 解析、自我检测题五个方 面进行辅导,并附有名校试卷。 本书旨在帮助医学类专业和医学相关专业学生掌 握基础化学的重点, 提高分析和解题能力。教材的思考题和练习题、自我 检测题及名校试卷均 有参考答案,有助于学生检测自己对于化学的基本理 论、基础知识掌握的程 度,明晰解题思路。 本书使用对象为高等学校医学类专业和医学相关 专业学生,同时适用 于高等学校基础化学教师、实验准备室人员作为参考 资料,也可作为医务工 作人员知识更新、继续教育的辅助工具书。
售价:
13.04
高等数学学习指导与习题全解(上第2版山东大学数学学院新形态系列教材名师名校新形态通识教育系列教材)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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数学
作者:
编者:张天德//孙钦福|责编:孙澍
出版社:
人民邮电
本书是与《高等数学( 上册)(慕课版第2版)》 配套的学习指导书,是根据 工科类高等院校“高等数学” 课程的基本要求,结合编者 多年的教学经验编写而成的 。上册共6章,第1章为函数 、极限与连续,第2章为导 数与微分,第3章为微分中 值定理与导数的应用,第4 章为不定积分,第5章为定 积分及其应用,第6章为常 微分方程.每章包含知识结 构、重点与考点分析、典型 例题与方法归纳、习题全解 4个部分。 本书可作为工科类高等 院校“高等数学”课程的参考 用书,也可作为研究生入学 考试的辅导用书,书中典型 例题与方法归纳部分还可供 任课教师用于习题课教学。
售价:
19.92
物理化学学习指导--例题解析概念辨析习题简析
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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化学、晶体学
作者:
陈良坦//方智敏
出版社:
厦门大学
售价:
15.20
高等数学学习指导与能力训练(修订版)/公共基础课系列
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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数学
作者:
编者:周玮//刘玉菡//张彭飞|责编:周光明
出版社:
北京师大
丛书项:
公共基础课系列
本书每章内容包括:学 习要求,典型例题分析,典 型案例分析,复习题A组、 B组,自测题,阅读材料等 内容。 学习要求是对每章应掌 握内容的基本要求,以及重 难点的剖析。 典型例题分析是对本章 重点题型的解析。 典型案例分析是通过专 业案例分析帮助学生理解数 学的概念、思想方法以及应 用,学会科学地思考,领悟 数学的真谛,把知识学习与 能力培养有机地结合起来。 复习题A组、B组是针对 学生的不同学习水平设计的 ,A组题为基础训练题,主 要练习基本知识和基本技能 ,巩固所学知识;B组题为 提高题,出自历年专升本试 题,对知识的灵活应用程度 要求较高。分层设计体现了 数学教学的灵活性,符合学 生的个性发展。 自测题是对本章内容的 基本检测,试题难易适中, 主要以考查基本知识、基本 应用为主,是学生进行自检 自测的重要依据。 阅读材料包括数学史、 数学建模、数学论文等内容 ,是对数学知识的扩展,通 过阅读不仅可以拓展学生的 知识面,而且能够培养学生 的学习兴趣。 本书还配有高等数学综 合测试题、专升本模拟试题 及山东省专升本真题,每套 试题都配有答案解析。如果 学生在复习的基础上根据专 升本题型多加练习,通过对 本书的学习,完全可以达到 专升本对高等数学的要求。
售价:
12.80
应用力学学习指导(第2版职业教育通用课程教材)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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力学
作者:
编者:孔七一|责编:刘倩
出版社:
人民交通
本书是“十四五”职业教 育国家规划教材《应用力学 》(第4版)(孔七一主编 ISBN978-7-114-19474-0) (以下称为主教材)的配套 用书。主要介绍应用力学中 的基本理论、学习方法、习 题解答和解题技巧。 本书内容包括导论和十 个课题,后者与主教材的十 个学习课题相对应。每个课 题由五部分组成内容:学习 目标进一步明确了知识点和 能力点;重难点与学习建议 分析了学习重点、难点和学 习方法;习题解析提供了主 教材中习题的解题思路和解 题过程;自测题为学生提供 自主学习资料,检测学习效 果;阅读材料中的力学应用 计算、事故案例和工程项目 可以扩展学生知识面,增加 职业认知。 本书能帮助学习者掌握 应用力学的基本内容,抓住 重点,破解难点,具备分析 问题、解决问题和力学知识 的应用能力。本书可以作为 高职院校道路运输类专业力 学课程的教学辅助资料,也 可作为相关技术人员的学习 参考用书。
售价:
10.00
有机化学学习指导与习题集(供基础临床预防口腔医学类专业用第2版全国高等学校配套教材)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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化学、晶体学
作者:
编者:陆阳
出版社:
人民卫生
陆阳主编的《有机化学学习指导与习题集(第2 版)》为夏淑珍主编的《有机化学学习指导与习题 集》的修订版,也是《有机化学》(第9版)的配套 教材。本书学习指导部分各章与《有机化学》(第9 版)各章相对应,并由主干教材的同一编委负责修 订本配套教材的相应内容,其内容由以下五个部分 组成: 基本要求:根据教学大纲,概括说明各章应掌 握、熟悉和了解的内容,便于学生明确本章学习目 的和要求。 总结:归纳总结各章应掌握的基本概念、基本 理论和各类化合物的主要反应,使学生对本章内容 一目了然。 重点和难点:对每章的重点和难点进行提炼和 总结,便于学生掌握和学习。 复习题:紧扣《有机化学》(第9版)内容,补 充相当数量的习题,题型多样,内容丰富,有助于 学生开阔思路,提高解决实际问题的能力。 参考答案:各章复习题的参考答案均放在各章 后,供学生参考。有些题(如鉴别题、合成题、推 导结构题等)的答案不是唯一的,学生在做题时, 不要受参考答案的束缚,充分独立思考,根据基本 原理,找出正确答案。 本书末附有本书编委提供的三套阶段性测试题 和六套综合测试题,在每套测试题后提供本套题的 参考答案。阶段性测试题所选题目分别针对《有机 化学》前期、中期、末期的教学内容,有利于学生 学习一个阶段后进行归纳总结和自我测试。综合测 试题的内容涵盖了全书应掌握、熟悉的基本概念和 基本理论,题目具有相应的广度和深度,综合性较 强。供学生期末复习参考,并可自我评价掌握有机 化学的程度。
售价:
11.20
基础化学学习指导与习题集(供基础临床预防口腔医学类专业用第3版全国高等学校配套教材)
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
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化学、晶体学
作者:
编者:李雪华//陈朝军
出版社:
人民卫生
本书依《基础化学》(第9版)共16章的内容,每 章分别从“学习目标”“内容要点”“难题解析”“ 习题详解”和“学生自我测试题”五个部分进行编写 ,还编写了4套综合模拟试题和2套英文综合模拟试题 ,各章“学生自我测试题”和“综合模拟试题”均附 有详细的参考答案。本书还提供了《基础化学》(第9 版)各章难题解析、习题的详细解答等内容,供学生 自学参考。 通过本书的学习,希望帮助学生在学习《基础化 学》时能明确要求、强化重点、化解难点,巩固所学 知识,开拓思维,培养独立分析问题和解决问题的能 力及终身学习能力,达到预期学习目标。
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