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中原名师工作室--示范辐射共享成长/中原名师论坛系列
所属分类：
文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
编者:中原名师培育工程项目办公室|责编:张阳//阮志鹏//张欣
出版社：
大象
丛书项：
中原名师论坛系列
2013年河南省中原名师 培育工程实施以来，全省 骨干教师中涌现出了一批 师德高尚、业务精湛的中 原名师。他们以其先进的 教育思想带动着全省中小 学教师队伍整体素质不断 提高，成为河南省基础教 育战线的领头人和教育教 学专家，本系列书是这批 中原名师在长期教育实践 中形成的教育思想和教育 理论的成果集，旨在向中 小学教师推广和传播中原 名师的的教育思想和实践 经验，提高教师队伍的整 体素质，促进我省基础教 育事业优质均衡发展。本 书主要介绍中原名师工作 室的引领示范、共享辐射 的带头作用。
售价：
23.20
温暖教育香馨原野--一群乡村教师的教育叙事
所属分类：
文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
编者:胡来宝|责编:盛夏
出版社：
安徽师大
本书围绕教师如何实现 自我成长，分别从立身、立 行、立德、立魂四个层面进 行探索。每个部分由多篇文 章组成，“立身篇”书写了作 者们对教育工作的认识与理 解；“立行篇”描写了作者们 如何践行教师职业标准，如 何坚持立德树人；“立德篇” 以诠释师德为主旨，记录了 作者们如何以实际行动表现 对高尚师德的解读；“立魂 篇”抒发了作者们高尚的教 育情怀，表达了他们对教育 事业的无限热爱。本书适合 中小学教师阅读，也适合教 育管理者阅读。
售价：
17.12
新编教育学原理(师范教育精品课程系列教材)
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教 育
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教育总论
作者：
编者:高欢梅|责编:朱婧
出版社：
北京理工大学
本书是根据教师教育课 程改革的趋势和要求，为提 高师范生的教育基本理论水 平而编写的高等师范院校公 共课教育学教材。本书共十 二章，分别是教育学概述 ，教育的产生和发展，教育 与社会发展 ，教育与个体 的发展，教育目的，教育制 度，教师与学生，课程、教 学，德育，班级管理，中小 学教育研究与管理 。该书 在体系上有所创新，在内容 结构上，以基础性和理论性 为重点，还注重反映当前教 育思想和教育理论发生变化 的新形势，吸收当代国内外 教育理论研究最新成果，具 有较高的出版价值。本书脉 络清晰，层次分明，结构完 整，既可作为高等院校本、 专科各类师范生的教育学教 材，也可作为各级各类教育 学院、教师进修学校的培训 教材，还可作为教师资格证 考试的参考用书。
售价：
19.92
有力的师幼互动--促进幼儿学习的策略(原著第2版)
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教 育
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教育总论
作者：
(美)埃米·L.多姆布罗//朱迪·贾布朗//夏洛特·斯特森|责编:张天怡//高君|译者:王连江
出版社：
轻工
这是一本给幼儿园教师 和大中专院校学前教育专业 学生看的书。幼儿教师几乎 每时每刻都在与幼儿互动， 但是很多互动却是无效的。 如何把无效的互动变为有力 的互动，从而真正聆听幼儿 、了解幼儿，进而促进他们 的深度学习和思维发展呢？ 本书理论结合大量案例，阐 述了有力的互动的三大步骤 和17个具体策略，即聚焦当 下，观察幼儿—与幼儿建立 联系，巩固师幼关系——拓 展幼儿的思维和学习。习近 平总书记反复强调，“要办 好学前教育”。当前，我国 学前教育正在从高速度发展 向高质量发展转型，而师幼 互动的质量决定了学前教育 的质量，早已成为我国幼儿 教育工作者的普遍共识。本 书聚焦于高质量的师幼互动 ，可读性极强，满足了当前 幼儿教育从业者的需求，可 以大大提高他们的从业水平 。
售价：
23.20
学校发展的原动力(教师工作积极性双元因素解析)
所属分类：
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教 育
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教育总论
作者：
编者:许明观//贺陆军|责编:杨利军
出版社：
浙江大学
本书是基于教师工作积 极性管理课题而产生的系列 性研究挖掘，从教育发展规 律与学校管理实践、教师自 我成长等角度深度解析学校 发展的原动力的双元因素。 全书共分“导引篇”“成长篇” “管理篇”三个部分。“导引 篇”是对本市全体专任教师 现状的问卷调查剖析；“成 长篇”则选录了几十位名优 教师自我专业成长心路历程 ，告诉了大家“名师是怎样 炼成的”；“管理篇”选录了 几十位校长在对教师工作积 极性调动管理上的有效实践 ，证明了“一个好校长就是 一所好学校”的论断——后 两部分文稿均是在优秀获奖 征文基础上再择优修改而成 。三个部分内容均来源于真 实的个人实践体验，同时又 进行了理论的归纳提升，对 广大教师如何进一步克服职 业倦怠、保持旺盛的进取心 与学校管理者更有效地建设 好教师队伍以推动学校发展 有较大的启迪。
售价：
30.00
教育学原理(21世纪教师教育系列教材北大版普通高等教育十三五规划教材)
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教育总论
作者：
编者:靳淑梅//许红花|责编:刘清愔//张亚如
出版社：
北京大学
教材内容精练，全面覆 盖考点，可提高学生应试能 力。教材内容，重点与考点 清晰，紧扣教师资格证“国 考”中的“综合素质”与“教育 知识与能力”两个科目的考 点。相关考点都附有真题与 答案，帮助学生熟悉教师资 格证考试内容，以及考点分 布、考试题型、答题规范等 。
售价：
22.00
教师不可不知的脑科学知识(脑科学指导下的教学设计原则)
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教 育
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教育总论
作者：
(美)凯瑟琳·斯凯里斯//玛丽·菲尔德|责编:张艺捷|译者:陈斐娴
出版社：
华东师大
为什么教师需要了解脑 的学问？ 学生的脑袋里究竟在想 些什么？ 怎样才能让脑科学为教 师所用？ 脑科学领域正在迅速发 展。对于热衷于探究人如何 思考、学习和行动的人来说 ，认知与脑科学是让人十分 着迷的学科。每年有关大脑 及其功能的信息量都以无与 伦比的速度迅速增长。对于 教师而言，理解和展望其中 的许多新增信息和新的见解 是至关重要的。 当代的教育工作者处于 一个前所未有的位置上，在 教育这一历史悠久的行业中 ，他们有机会将认知神经科 学运用于班级教学和教育政 策设计中。
售价：
27.20
透视学前儿童的发展(解析幼儿教师常问的那些问题原著第2版)
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
(英)克里斯蒂娜·麦金泰尔|责编:牟聪|译者:叶平枝//程维祎
出版社：
轻工
学前儿童正处于最佳学 习和发展期。本书透视了学 前儿童的发展特点，解析了 幼儿教师常问的几十个问题 ，并通过丰富的实例，为读 者提供了宝贵的建议。 本书探讨的主要问题包 括： 儿童在智力、运动、情 感和社会性四个方面的发展 是怎样的？ 儿童发展的四个方面是 否同样重要，以及它们是如 何相互作用的？ 如何使用观察、评估、 计划、干预和评价循环系统 ？ 对于具有各种能力和兴 趣的儿童，如何设计和实施 以游戏为基础的课程？ 有哪些新的方法可以增 强儿童的学习？ 如何支持儿童在各个方 面的发展？ 无论是经验丰富的熟手 教师，还是刚开始积累实践 经验的新手教师，都可以通 过阅读本书深入了解儿童的 心理和行为，理解儿童成长 中的关键阶段，进而为他们 的终身学习和发展奠定坚实 基础。
售价：
20.80
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