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易语文--小学语文教学新思维/梦山书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:陈曦
出版社:
福建教育
丛书项:
梦山书系
《易语文--小学语文教学新思维》 主要以陈曦 的“易语文”教学主张为主线,以作者的“易语文” 研究的理论和陈曦名师工作室的成员课堂实践双轨并 行,主要分成三大篇:“不易篇”“简易篇”“变易 篇”,每一篇都以陈曦的“易语文”理念的教学论文 两三篇,陈曦课堂实录和名师品课综述,及陈曦名师 工作室的成员精彩片段赏析组成。
售价:
12.80
名师作业设计新思维(数学卷)/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:雷玲
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
本书汇编了三十位老师 的备课经验之作,分为三 个部分,分别是“有效作业” “创新作业”和“个性作业”。 各位数学老师从日常布置 作业的实际出发,结合教 学实例及布置作业的经验 ,讲述如何通过布置合理 的数学作业来激发学生学 习数学的乐趣,及如何使 作业避免流于表面。
售价:
18.00
思维训练(普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:王向东|责编:查莉
出版社:
复旦大学
长久以来,人们发现头 脑的智慧不一定会随着知识 的增长而提升,一个装有许 多知识的头脑和一个灵活的 、具有创造力的头脑之间并 不能画等号。 那么,智慧能不能像学 习数学一样循序渐进呢?训 练思维能不能像锻炼身体一 样提高呢? 答案是肯定的!关键在 于科学的思维培训。本书编 写力求体现素质教育新理念 、新思维,通过有效的训练 来提升大脑智慧,让思维变 得更快、更高、更强,在激 烈的竞争中智商、情商高人 一筹,领先一步。
售价:
11.20
以学习为中心(教学设计新思维)/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
崔佳|责编:任红瑚
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
“以学习为中心”从教与 学的过程与效果出发,超越 了“以教师为中心”与“以学 生为中心”的对立,以统一 的视角审视教师与学生的角 色。本书结合一线教学实例 ,提供了系统性、结构化、 落地的“以学习为中心”的教 学设计与教学实践指导策略 。 本书坚持“学生视角”“学 习立场”,案例鲜活,表达 亲切,富有新意,建议具有 可执行性,每个教学设计环 节都提供了思路、策略与工 具支持。其中一些简单有趣 的方法,会让你眼前一亮, 跃跃欲试。
售价:
27.92
学习技巧(全新修订版)(精)/东尼·博赞思维导图经典书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(英)东尼·博赞|责编:杨凡|译者:亚太记忆运动理事会
出版社:
中国广播影视
丛书项:
东尼·博赞思维导图经典书系
本书是东尼·博赞在学习 技巧、脑力、发散性思维、 专注力、多维记忆工具和思 维导图等领域35年的经验总 结和集大成之作。 本书展示了大脑与学习 之间的关系。每个人都不该 低估自己的学习潜力,东尼 ·博赞先生为你启动大脑提 供了可靠的方法。他揭示了 影响学习效率的精神、情感 和身体等障碍因素,介绍了 博赞学习技巧(BOST)的 八个要点——浏览、时间管 理、唤醒记忆等,还有他的 三大发明——快速阅读、思 维导图、超级记忆与学习之 间的关系。 每一章都提供了不同的 方法来开启大脑,并成倍地 提升学习的效率。对于任何 想从学习中获得更多、提高 脑力、巩固注意力并向记忆 大师学习的读者来说,这都 是一个完美的指南。 本书将帮你克服考试和 学习新知识的压力与恐惧, 既是为那些害怕考试、课堂 测验、论文写作的大、中、 小学生而写,也是为那些希 望自我提升、学习新技能、 掌握新知识的职场人士而写 。
售价:
23.60
激发学生认知参与的50个策略(为学生构建更高层次的思维训练系统)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)丽贝卡·斯托博|责编:肖妩嫔|译者:田新宇
出版社:
中国青年
在本书中,作者丽贝卡 斯托博分享了如何在课堂构 建一种强调21世纪学生所需 基本技能的思维训练系统— —从批判性思维、问题解决 能力、团队合作能力到创造 力。教师可以运用本书的50 个教学策略,通过以下方式 来培养学生的基本技能: 了解批判性思维和认知 参与的概念,以及两者之间 的关系。 研究布卢姆教育目标分 类法,以及这一分类法如何 与课堂上的认知参与相关联 。 掌握50个教学策略,鼓 励学生的深度认知发展和培 养他们的批判性思维技能。 了解维持课堂参与的三 个重要方面——运动、合作 和媒介素养,以及它们如何 与50个教学策略相关联。 运用与教学策略、批判 性思维、认知技能有关的知 识,创造思维型课堂。
售价:
23.60
高效学习法(用思维导图和知识卡片快速构建个人知识体系)
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
赵莎|责编:张军
出版社:
人民邮电
你是否有这种感觉:即 使看了再多的书,最终记住 的内容也是寥寥无几;学了 很多东西,却不知道如何利 用它们去提升自己。究其原 因,是因为我们没有形成自 己的知识体系。构建个人知 识体系,并不是因为只有体 系性的东西才是好的,而是 因为知识体系能够让人有清 晰的知识框架,进而将知识 在这个框架中整齐放置好。 失去知识体系的我们就像漂 浮不定的浮萍,永远在追逐 新信息。 本书整合了思维导图与 知识卡片两种新型的可视化 学习方法,帮助我们精选学 习的内容、增强对知识的记 忆,进而打造适合自己的学 习体系。在解决以上问题的 同时,本书还介绍了如何利 用思维导图及知识卡片进行 高效的写作、制定活动方案 、与他人分享知识的技巧和 方法,全面提高我们的学习 及工作效率。 翻开本书,从绘制第一 张思维导图和知识卡片开始 ,建造你的知识大厦,激发 你的无限可能。
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