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问学色彩之道/中国当代设计学术思想文丛
所属分类：艺术>>艺术>>艺术理论作者：宋建明|责编:孙剑博|总主编:陈岸瑛出版社：江苏美术
丛书项：中国当代设计学术思想文丛
《问学色彩之道》为宋建明先生所著，全书分为学术自述、传承文脉、城市建筑、拓宽视野四个部分，内容涵盖了中国色彩研究的发展、国色引发的思考、中国传统宗法制度下的色彩观、传统中国色彩之象与意的关系、现代城市色彩规划研究与实践等内容。该学术文集思想前沿、研究深入、观点新颖，代表了当代设计色彩研究的最新成果。
售价：47.20

思想之思想--音乐学习的元认知(精)/音乐教育学理论研究译丛
所属分类：艺术>>艺术>>音乐作者：编者:(美)卡洛·W.本顿|责编:于喜|总主编:余丹红|译者:刘茜出版社：上海教育
丛书项：音乐教育学理论研究译丛
本顿博士用八个章节，为音乐教师的教学与学生的学习提供了元认知策略。本书前两章解释了什么是元认知，什么是音乐教育的元认知，并附上四十年来元认知的研究综述。第三章至第七章展示了本书适用于所有类型的音乐教学。在这五个章节中本顿博士都以实例告诉音乐教师在教学中如何融入元认知教学策略，无论是初级、高级音乐学习者还是不同水平的学生、教师都能运用不同的元认知帮助学生成为一名优秀的音乐家。本书最后一章，进一步探讨了教师能运用不同的教学策略促进音乐学习者的元认知。本书有两大特点：第一，在第二章至第七章都有与本章节内容紧密相关的研究综述。其中对元认知研究成果的系统分析和梳理，为读者之后的深入研究提供了一定的参考和借鉴基础。第二，视角全面，细致入微。从初中和高中学校管乐团到乐团指挥、合唱指挥等，本顿博士讨论了不同教师在每一个教学步骤中元认知的重要性。为了让学生和教师能在日常学习中运用元认知，本顿博士在每一章节中为教师附上教师小贴士（Tips for Teachers），提供了在课堂上具体实施元认知策略的小建议，帮助学生成为独立的、终身的音乐学习者。
售价：35.20

无用之用(中国现代艺术教育思想研究)/艺术与设计学科博士文丛
所属分类：艺术>>艺术>>艺术理论作者：殷波|责编:董晗//韦素丽|总主编:潘鲁生出版社：山东教育
丛书项：艺术与设计学科博士文丛
本书将历史描述和逻辑思辨相结合，立足于对中国现代艺术教育文献的发掘和整理，力图对中国现代艺术教育思想发生、发展的历史进程做出清晰翔实的描述和梳理，进而把握中国现代艺术教育思想的理论内容、辨析其理论特征，并具体考察艺术教育思想在实践中的影响，力图通过史料梳理和逻辑思辨完成对中国现代艺术教育思想整体性的、深入的把握。
售价：19.60

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