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广告制作(计算机广告制作专业职业教育新形态教材)
所属分类：经济>>工商管理>>市场营销作者：编者:邓晖//徐子寒//李洁琛|责编:谷秀莉出版社：中国财富
本书立足于新时代中职院校工学一体化教学改革，将知识、技能、素质、思政四方面培养目标融为一体，在组织结构和逻辑顺序上归纳贯通，为读者建立了一个清晰完整、科学合理的课程体系与知识技能框架，以真实任务为案例，遵循一体化教学六步法，帮助中职院校计算机广告制作专业学生更好地学习各类广告设备的使用及后期制作、安装知识，提高学生的操作能力，为学生的高质量就业、创业及发展打下坚实基础。本书共分 7个项目，各项目有1～5个不同的小任务，分别介绍广告行业常用的打印机、复印机及扫描仪、刻字机、条幅机、写真机、激光雕刻机、广告雕刻机等相关内容，配合真实任务，指导学生循序渐进地掌握操作技能。在编写上，本书强调实践应用性，教师先指导学生成立学习小组，进行探索研究，而后依次指导学生接受任务、制订计划、做出决策、执行任务、评价反馈、做出改进。本书可作为教材或参考用书，适用于计算机广告制作专业学生及相关行业工作者、爱好者。
售价：19.60

中外广告简史(高等院校设计类专业新形态系列教材)
所属分类：经济>>工商管理>>市场营销作者：编者:秦臻|责编:周晓出版社：重庆大学
本书从浩瀚的中外广告历史事实中，选取了不同国家、不同历史时期的典型案例，循着中外广告从历史的原始形态到随着经济社会不断向现代化发展的轨迹，高度概括地总结了中外广告发生、发展的历程和其中的思维、观念、理论与实践经验，有助于我们吸收发达国家广告文明的优秀成果，为推动我国适应科学发展观的广告事业给予了深刻启迪。同时，着重通过在当今世界经济越来越“一体化” 、经济社会发展突飞猛进的情况下，广告设计中的理念、理论和走向问题，比较客观地向读者介绍了国外广告的发展趋势和各种主流流派，以及被不同程度的实践所证明了的一些有关广告创意与设计、广告表现形式、广告传播途径等方面的新倾向、新思维、新创意、新理论。
售价：23.20

市场营销策划(微课版第2版高等职业教育市场营销专业新形态一体化教材)
所属分类：经济>>工商管理>>市场营销作者：编者:梁海红|责编:左卫霞出版社：清华大学
本书为“十四五”职业教育国家规划教材。本书以职业标准与岗位需求为导向，对接1+X证书与技能大赛，以项目为载体，以典型工作任务为抓手，以信息化技术为支撑，以营销策划工作流程为主线，精心设置了认识营销策划工作、STP策划、产品策划、价格策划、促销策划、企业形象策划和新媒体营销策划七个项目，每个项目包括若干任务，具体任务内容改编自合作企业真实案例。本书内容新颖，体例创新，案例丰富，涉及中国制造、国潮、新茶饮、新零售等多个新领域，构建了知识、技能、思政“三元融合” 的知识体系。本书配套建设浙江省精品在线开放课程，内含微课、动画、案例、习题、同步实训等丰富的数字资源，，构建了以纸质教材为核心，数字化资源、数字课程建设应用相融通的新形态一体化教材。本书可作为高职院校经济管理类相关专业课程的教材和企业营销策划教育的培训用书。
售价：19.20

市场营销基础(微课版高等职业教育市场营销专业新形态一体化教材)
所属分类：经济>>工商管理>>市场营销作者：编者:王璐瑶//刘明鑫|责编:左卫霞出版社：清华大学
本书是辽宁省职业教育精品在线开放课程配套教材，国家“双高计划”专业群建设配套教材。本书按照新商科人才培养目标，从工作过程实际出发，以“任务驱动、项目导向”为主线，注重学习知识与道德养成相结合，内容体系与工作任务相结合，理论阐述与实际操作相结合，适应岗位与可持续发展相结合。全书分为5个部分11个项目，项目1为第1 部分——认知营销，帮助学生树立正确的、与时俱进的市场营销理念，遵循市场营销道德，正确履行社会责任；项目2～项目4为第2部分 ——分析营销环境，帮助学生掌握市场调研技巧、市场营销环境分析方法及消费者和组织市场行为特点；项目 5、项目6为第3部分一制定营销战略，帮助学生把握市场营销机会，确立STP目标市场营销战略，了解竞争对手，确立市场竞争战略和策略；项目7～项目10为第4 部分——设计营销组合策略，帮助学生掌握企业产品开发、价格制定、渠道设计和促销沟通四个方面的技巧和策略；项目11为第5部分— —营销管理，帮助学生掌握营销组织与控制的方法。本书配有微课、动画、教学课件、参考答案等数字化教学资源。本书既可作为高等职业院校财经商贸大类专业的基础课教材，也可作为工商企业营销人员和相关社会人士自学的职业培训或职业能力提升参考书。
售价：22.40

消费者行为分析(高等职业院校数智商贸专业群新形态系列教材)
所属分类：经济>>工商管理>>市场营销作者：编者:王曦//秦冲//何娅红|责编:江旭玉出版社：华中科技大学
本教材的编写围绕国家发展和改革委员会提出的促进消费增长的目标展开，按照高职教育职业性、实践性、开放性的要求，坚持“任务驱动、项目引领、学生主体、理实一体”的编写原则，将消费者行为分析的内容有机结合起来，体现了“工学结合”、融“教、学、做为一体”、“以学生为主体”的高职教育理念。本教材按照 “课前—课中—课后”的顺序，从消费者行为分析的岗位要求入手，紧密结合数字营销岗位人才需求，融入思政元素。学生在任务驱动下进行自主学习，教师的主要任务是指导学生完成具体任务，讲解与任务有关的知识与方法，引导学生主动学习知识、获得技能。
售价：19.92

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