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内容大纲
古诗词是古代诗人词人运用形象思维进行文学创作的成果,而形象思维和逻辑思维有其一致之处,这决定了古诗词创作过程中不可能完全摆脱逻辑思维。因此,对古诗词进行一定的逻辑分析是可能的。本书就古诗词所蕴含的逻辑因素以及围绕某些古诗词作品的不同评价而引发的逻辑问题做了一点适当的逻辑分析,有助于读者更精准地理解作品的丰富内容、更深入地去领略和感悟作品的意境和异味,同时也借此激发和引导读者学习逻辑学基础知识的意愿和兴趣。 -
作者介绍
彭漪涟,华东师范大学哲学系教授,政府特殊津贴享受者。长期从事逻辑学的教学与研究工作,主要著作有《辩证逻辑述要》《中国近代逻辑思想史论》《逻辑规律论》《事实论》《逻辑范畴论》等。 -
目录
第一篇 古诗词作品与逻辑:阅读和欣赏古代诗词应懂得一点逻辑
一、“知否,知否?应是绿肥红瘦!”
——谈阅读诗词应懂得一点逻辑
二、“人生识字忧患始,姓名粗记可以休”
——再谈阅读诗词应懂得一点逻辑
三、“骨肉且相薄,他人安得忠?”
——谈诗词创作与逻辑
四、《宿山房即事》说明了什么?
——再谈诗词创作与逻辑
五、“夜深知雪重,时闻折竹声”
——谈诗词创作中的形象思维与逻辑思维
六、“千里莺啼绿映红”不能成立吗?
——再谈诗词创作中的形象思维与逻辑思维
七、《早梅》一诗的启示
——谈艺术形象的创作过程同逻辑思维进程的一致性
八、“烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋”
——再谈艺术形象的创作过程同逻辑思维进程的一致性
九、“暮投石壕村,有吏夜捉人”
——谈篇章结构的逻辑性
十、“永元荔枝来交州,天宝岁贡取之涪”
——谈古诗与考古推理
十一、“梅花吐幽香,百卉皆可屏”
——谈咏梅诗与物候学方法
第二篇 古诗词作品与逻辑规律
一、“叶垂千口剑,干耸万条枪”
——谈诗词创作与事理
二、水仙是“借水开花自一奇”吗?
——再谈诗词创作与事理,兼谈事实错误与逻辑错误
三、“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”
——从汪伦的“玩笑”谈同一律
四、“尝试成功自古无”与“自古成功在尝试”
——少年华罗庚评胡适混淆概念的逻辑错误
五、“日暖看三织,风高斗两厢”
——谈混乱的思维产生混乱的诗句
六、“明月隐高树,长河没晓天”
——谈诗的意境必须和谐一致
七、“贼、贼、贼……而今反作蓬莱客”
——谈两首谑诗与逻辑规律
八、“明月”能在“广寒宫”里吗?
——谈诗词创作不能出现自相矛盾
九、西风能“吹落黄花满地金”吗?
——谈什么是逻辑矛盾
十、“恨君不似江楼月”与“恨君却似江楼月”
——再谈什么是逻辑矛盾
十一、“举杯邀明月,对影成三人”
——三谈什么是逻辑矛盾
十二、“月黑雁飞高”存在逻辑矛盾吗?
——围绕卢纶诗的质疑与反质疑
十三、“白发三千丈”是可能的吗?
——夸张与逻辑矛盾
十四、“乌啼月落桥边寺,倚枕犹闻半夜钟”
——谈必须明确对待相互矛盾的命题
第三篇 古诗词作品中的语词、词项和概念
一、“兰若”与“招提”
——谈语词与概念的关系
二、“玉盘”“婵娟”“蟾宫”与“宝镜”
——再谈语词与概念的关系
三、“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”
——三谈语词与概念的关系
四、“前村深雪里,昨夜一枝开”
——谈语词运用的准确性
五、“轻风细柳,淡月梅花”
——再谈语词运用的准确性
六、“洗竹”一词的含义究竟是什么?
——谈必须准确把握语词(词项)的内涵
……
第四篇古诗词作品中的语句、命题与判断
第五篇 古诗词作品中的推理(上):古诗词中常常隐含推理
第六篇 古诗词作品中的推理(中):简单命题及其推理
第七篇 古诗词作品中的推理(下):复合命题及其推理
第八篇 古诗词作品中的语义和语用推理
第九篇 古诗词作品中的模态句与模态命题
第十篇 古诗词作品中的归纳、类比和假说
第十一篇 古诗词作品中的论证(证明与反驳)
第十二篇 古诗词作品中的辩证思维与创新思维
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