- 新时代儿童文学教育研究纵论/中国儿童文学教育研究丛书
- - 作者：编者:王蕾|责编:曹婷婷//董龙凯
  - 出版社：上海教育
  - ISBN：9787572001291
  - 出版日期：2020/09/01
  - 页数：228
- 售价：23.92

内容大纲
本书从不同角度展示了全国各师范院校在中国儿童文学学科的全新学科研究方向——儿童文学教育研究领域所开展的多项研究，分儿童文学与阅读教育、儿童文学与语文教育、儿童文学与绘本教育三个板块论述，是数十位研究者集中呈现多维儿童文学教育研究的深度理论思考与实践探索。
作者介绍
王蕾，儿童文学教育研究者、儿童文学作家、文学博士，长期致力于儿童文学作为重要课程资源在幼儿园、小学的推广与应用研究。现任首都师范大学初等教育学院副教授、硕士生导师、儿童生命教育与道德研究中心研究员、海绵阅读汇教育研究中心主任。兼任中国儿童文学教育研究中心秘书长、中国儿童文学研究会理事、联合国儿童基金会中国地区特聘研究员、全国师范院校儿童文学研究会理事。主持有国家社科基金、教育部人文社科等多项国家级儿童阅读课题，出版有《儿童文学与小学语文教学》、《安徒生童话与中国现代儿童文学》等理论图书，主编有《儿童文学金奖原创经典悦读系列》等百余部儿童阅读书系。
目录
序言
儿童文学与阅读教育
  小学第二学段阅读实施建议
  童话“整本书”校本阅读课程的目标研究
  “校本阅读课程”实施方法与策略
  分级阅读的区域推进策略实践
  《哈考特》儿童分级阅读读物研究
  美国加州小学分级阅读教材《文学精粹》的特点及启示
  校本分级阅读教材个案现状研究与分析
  用儿童阅读助推品质成长
  家园合力同筑幼儿阅读空间
  农村家庭阅读教育现状的反思及对策
儿童文学与语文教育
  儿童文学与语文教育关系论
  小学语文寓言教学策略研究
  儿童小说对于小学生发展的重要性
  小学语文儿童小说教学的策略与方法
  儿童诗歌教学的文学活动圈
  小学低段《安徒生童话》阅读与口语表达教学策略探究
  童话中的道德隐喻与儿童道德教育——以“彩虹鱼”故事为例
  在浅语中书写温暖的爱——谈林良浅语艺术的魅力
  小学语文教师儿童文学素养的培养策略
儿童文学与绘本教育
  小学低年级绘本阅读游戏化途径探究
  小学中高年级绘本阅读教学的“情感与理智”——以《安的种子》课堂教学设计与分析为例
  图画书教学中教师语言的思考
  小学图画书阅读教学方法探析
  绘本与小学语文——教学设计案例与解读
  小学低段生命教育绘本案例设计
  贴近图画书阅读的本质——关于幼儿园图画书教学的几点建议
  试论绘本教学整体设计的策略
  小学阶段图画书主题教学实施途径的思考
  幼儿图画书阅读指导的策略研究

内容大纲

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