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内容大纲
这是一本独具特色的小说创作技巧指南，由日本推理小说家大泽在昌所开办的一系列“小说课堂”讲座内容汇集精选而成。该讲座针对从日本选拔出的十二位青年写作者，以“大师开办私塾”的形式，旨在传授作者三十余年写作生涯中的创作经验和写作心得。
本书将历时一年的讲座浓缩为十堂写作课程和四次课题讲评，大泽在昌用鲜活的案例，幽默犀利的点评全方位分解了小说创作中故事结构、角色塑造、首尾布局、文字描写、对话技巧、叙述风格等具体问题；结合学生与老师的问答、作者与编辑的交流等环节，真实解密了优秀小说家的构思方式和创作脉络。对于热爱阅读与写作，对小说创作有兴趣和热情的读者来说，本书不仅是一本创意宝库，更是一本实用的“作家养成手册”——作者在书中坦诚地分享了职业作家的生活习惯、创作心境与生存之道——希望每一个有志于成为作家的读者在阅读本书后，都能够找到自己擅长的写作领域，学会充分发挥自己的创作天赋，懂得更好地磨炼写作技艺，真正做到日益精进。 -
作者介绍
大泽在昌，1956年出生于日本爱知县名古屋市，日本著名推理小说作家、畅销书作家。1979年大泽在昌以《感伤的街角》获得首届“小说推理”新人奖，1986年凭借短篇集《深夜马戏团》获得第四届日本冒险小说协会短篇奖。其代表作为《新宿鲛》系列，曾获得日本推理作家协会奖、吉川英治文学新人奖、直木赏、日本冒险小说赏等奖项。2001年大泽在昌与京极夏彦、宫部美幸共同创立了“大极宫”网站，2006-2009年期间他担任日本推理作家协会会长。2010年，大泽在昌荣获第十四届日本推理文学大奖，该奖是日本推理文坛的功劳奖，专门嘉奖贡献zhuo越的作家或评论家。 -
目录
PART 1 讲座
第一课 以写作为生意味着什么
出道方法
以“ 含金量”高的新人奖为目标
作家的收入
缩小的出版市场
成为作家的四大要点
作家的动机
【问答】
第二课 掌握第一人称的写法
跨越三个障碍
活用第一人称的描写
第一人称只有一个信息入口
描写须符合主人公的年龄
全是好人的小说太弱
不要过度依赖通过对话进行说明
主人公的年龄与叙事部分的关系
专业术语的有效用法
如何活用观察
除了“ 输出”，还要“ 吸收”
【问答】
第三课 如何塑造形象鲜明的角色
角色支撑情节
要善于传达氛围，不要依赖数字和固有名词
角色登场要有理由
在细节上精雕细琢
一成不变的主人公无法打动人心
故事的发展与角色的变化
塑造令人印象深刻的意外角色
一切从观察开始
看看对方的视线尽头
描写强烈的情感
现实与真实的区别
对主人公穷追猛打是作者的职责
主人公≠ 作者
小说里的规则
游走在规则边缘
如何生动有趣地描写人物的过去和背景
通过措辞表现角色的个性
不要通过叙事描写性格
拥有自己的“ 剧团”
写推理小说须具备常识
【问答】
第四课 对话部分的秘密
“ 实际的对话” 与“ 小说的对话” 不同
符合角色的对话
如何通过对话介绍人物
“ 隐藏对话” 的技巧
“ 隐藏对话” 为何必不可少
有效的对话技巧
试写假想中的对话
把自己完全融入角色，但不要过度依赖角色
【问答】
第五课 如何设计情节
要清楚自己想为读者提供怎样的乐趣
“ 谜题” 的处理是情节设计的关键
思考小说的“ 形”
确定关键点
确定路线
故事从哪里开始
不要害怕脱轨
【问答】
第六课 小说需要“刺”
虚构有趣的故事需要具备哪些条件
发展最强大的武器
一旦出道就再无退路
不要在意此时的差距
什么叫有趣的故事
什么叫跳跃
让主人公经历磨难
小说的“ 刺” 是指什么
【问答】
第七课 锤炼文字和精心描写
让文字富有节奏
写出准确的文字
准确的文字源自精准的措辞
做到“ 八分感性，两分理性”
描写要注意张弛缓急
用一句话表现人物
比喻要有品位
描写的三要素
拟声词和外来语
日本文学与外国文学的区别
换行的技巧
用普通的词语实现有新意的表达
掌握自己的文风
编辑对新人作家有怎样的期待
【问答】
第八课 挑战长篇小说
设计图和比例分配
开篇场景要反复重写
让主人公给读者留下深刻的印象
塑造多个“ 强” 的角色
能让角色给读者留下深刻印象的台词
最后一幕顺其自然
中途解开谜题，防止后继乏力
解开第一个谜题，再制造新的谜题
准备两波高潮
尝试解析自己喜爱的长篇小说
让自己尽情享受
暂未出场的人物也在活动
推敲前让作品沉睡一段时间
描写困难时的秘籍
读者是“ 受虐者”，作者是“ 施虐者”
拟定有力的标题
怎样才能让编辑发来长篇小说的约稿
不能让读者冷静下来
注入时代气息
使信息成为自身的血肉
【问答】
第九课 描写强烈的情感
编故事的技巧是教不了的
坚持“ 想当作家”的人生
作家的人生也是多种多样的
不要害怕绕远
如何弥补不足
技巧可以教，才能没法教
【问答】
第十课 出道后如何继续生存
职业小说家的心得
怎样跟编辑相处
怎样跟其他作家打交道
积极参加聚会
不要拒绝工作委托
书的出版流程
网络连载也是一种方法
读者是重要的顾客
出版界的严峻现实
出书是先期投资
怎样跟媒体打交道
不要让别人叫自己“ 老师”
网络上的评价无须在意
出道后的五本书决定成败
来自文学奖的评价
不必为了直木奖这个级别的文学奖而感到惶恐
【问答】
讲座的最后
PART 2 学生作品讲评
课题A 写结局“反转”的故事
关于交待过多和作品世界的规则
扭转平常的素材
如何活用角色
确认设定是否矛盾
公平的规则
如何选择身边的素材
充实短篇小说
分别交待登场人物的意图
适合长篇小说的题材
如何巧妙地利用伏笔
■总评：如何埋设伏笔
课题B 写“自己想写的世界”
选择与故事相符的人称
应该交待的事情和无须交待的事情
角色鲜明的效果
构建最精彩的场景
引领合适的读者走进新世界
只交待往事会缺少“ 刺”
振幅越大，越能感动读者
对过度遵循设计图的不安
插叙说明会影响代入感
课题C 写含有“蔷薇”和“旧建筑”的故事
作者想表达什么
深度至关重要
顾及异性读者
描写坦露的情感
避免简单的剧透
写读者之未料
敷衍的挑战
█总评
课题D 主题创作赛—描写“恐惧”的情绪
构建有冲击力的场景
正因为不合常理，所以要足够真实
温暖的故事也需要“ 刺”
噱头要有新意
撼动读者的情绪
构建小说中未出现的场景
确定结局后才能动笔
反其道而行之
█总评
后 记
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