- 国文的创生(清季文学教育与知识衍变)(精)/鸣沙
- - 作者：陆胤|责编:李丽丽
  - 出版社：社科文献
  - ISBN：9787522800257
  - 出版日期：2022/06/01
  - 页数：538
- 售价：39.6

内容大纲
清季新学堂骤兴，以“国文”为名的新式文学教育应运而生。国文一科既是近代知识秩序、知识载体、知识传播方式变动的产物，又涵纳了传统蒙学和古文词章之学的诸多经验，负有培养读写技能与脉延国族文化的双重使命。本书聚焦于“国文”的创生时刻，旨在从教育实践角度切入“文学”古今之变，进而试探近代知识形成的普遍机制。
作者介绍
陆胤，1982年生于江苏省苏州市，2001年考入北京大学中文系，2011年获文学博士学位，现任北京大学中国语言文学系副教授。专研晚清文学及相关学术文化史，出版有专著《政教存续与文教转型——近代学术史上的张之洞学人圈》，在《中国社会科学》《文学评论》《文学遗产》等刊发表论文多篇。
目录
绪论
第一章  文字难易与教法新旧
  ——新式文学教育的思想起源
  一  作为变法本原的“文字”
  二  幼学论框架下的“识字作文”
  三  新教法的旧资源
第二章  试探一种“国文”
  ——学制酝酿期“蒙学读本”的文体意识
  一  《蒙学报》的文体试验
  二  “读书科”与“读本书”
  三  “一用浅近文言”
  四  通向“国文”
第三章  国家与文辞
  ——清季文学教育的制度化
  一  外来的“本国文”
  二  “理胜”与“辞胜”
  三  癸卯学制稿本所见的国文学科
  四  从“不屑不暇”到“不可不讲”
第四章  作为文学门径的“文法”
  ——语法学、修辞学与近代文章学的刷新
  一  东西知识网络中的“文法书”
  二  “文典”与“文章”
  三  “修辞”与“美辞”
  余论  “我法”与“彼法”
第五章  古文门类的脉延
  ——从国文选本到文学讲义
  一  选本与门类
  二  “论说入门”还是“记叙为先”
  三  “义法”与“声气”
  四  “情、事、理三种统系”
  余论  断裂与脉延
第六章  文教制度与诗教习俗
  ——清季新教育中的古诗歌
  一  “修身科”下的“古诗歌”
  二  “其失在不学作诗”
  三  蒙学诗课的延续
  余论  诗教的歧路
第七章  “实用”与“虚文”之间
  ——近代新编尺牍教本的源流
  一  学堂尺牍的先声
  二  教科书中的尺牍课
  三  新题材与旧程式
  四  从“白话尺牍”到“白话书信”
  余论  程式与礼俗
第八章  从“记诵”到“讲授”
  ——文教转型中的“读书革命”
  一  读书现场中的“记诵”
  二  “念”与“讲”
  三  “记性”与“悟性”
  四  从“无法”到“有法”

  余论  漫长的读书革命
附表
  附表1  壬寅、癸卯两学制国文类课程学时占总课时比例
  附表2  真、储、姚、曾四家选本门类序次对照
  附表3  民元以后作文分类举例
征引文献
人名索引
后记

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