- 儿童文学教程(第2版普通高等学校学前教育专业系列教材)
- - 作者：方卫平|责编:谢少卿
  - 出版社：复旦大学
  - ISBN：9787309166705
  - 出版日期：2023/05/01
  - 页数：270
- 售价：23.2

内容大纲
    本书系方卫平教授在数十年高校儿童文学教学经验和学术积累的基础上，比较、研究国内外高校诸多儿童文学教材的特点之后，博采众长而又自出机杼，取精用弘、深富创意、精心撰著的一部儿童文学教材。
    全书共分为十五章，包括了儿童文学的历史、文化、艺术、教学等维度的知识阐述和理论思考。整部教材知识布局与构架系统、完善，观念与见解阐释准确、独到，文字表达流畅、隽永，并注重学术阐述与作品艺术分析的有机结合。
    本教材较好地体现了当今儿童文学教材的系统性、科学性、前沿性、创造性、实用性。
作者介绍
方卫平，祖籍湖南省湘潭县，1961年8月出生于浙江省温州市；1977年考入宁波师范学院中文系读本科，1984年考入浙江师范大学中文系读研究生，毕业后留校工作至今。1988年任讲师，1994年由讲师晋升为教授。曾任浙江师范大学中文系副主任、儿童文化研究院院长、儿童文学研究所所长、儿童文学系主任等。现为浙江师范大学二级教授、博士生导师，中国作家协会儿童文学委员会副主任，浙江省作家协会副主席，意大利马切拉塔大学《教育史与儿童文献》杂志国际学术委员，鲁东大学兼职教授。主要从事儿童文学、儿童文化研究与评论，出版个人著作多种；在中国、美国、意大利、德国、日本、韩国、马来西亚发表论文和评论文章数百篇，论文曾被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、中国人民大学《复印报刊资料》等转载或摘介。主编有“中国儿童文化研究年度报告”系列、“中国儿童文学大系”（增补卷10卷）、“当代西方儿童文学理论译丛”、“国际安徒生奖大奖书系”、“中国儿童文学名家论集”、“第六代儿童文学批评家论丛”；选评有“方卫平精选儿童文学读本”、“方卫平精选少年文学读本”、“中国儿童文学分级读本”；主编学术丛刊《中国儿童文化》，合作主编《新语文读本·小学卷》等。
目录
前言（第二版）
第一章  走进儿童文学
  第一节  艺术的源起
  第二节  历史的流变
  第三节  儿童文学的当代概念
第二章  儿童观的意义
  第一节  儿童观与儿童文学
  第二节  本质的儿童观与建构的儿童观
  第三节  当代儿童文学中的童年精神
  第四节  后现代语境中的儿童与儿童文学
第三章  儿童文学与儿童文化
  第一节  儿童文学中的儿童文化
  第二节  当代儿童文化中的儿童文学
  第三节  儿童文学与儿童文化产业
第四章  多学科视野下的儿童文学
  第一节  儿童文学与哲学
  第二节  儿童文学与教育学
  第三节  儿童文学与伦理学
第五章  儿童文学的韵律艺术
  第一节  童年和韵律
  第二节  儿童文学的语言韵律
  第三节  儿童文学的故事韵律
第六章  儿童文学的游戏艺术
  第一节  儿童与游戏
  第二节  儿童文学的游戏性
  第三节  儿童文学与游戏精神
第七章  儿童文学的幽默艺术
  第一节  儿童文学的幽默传统
  第二节  幽默的几种手法
  第三节  儿童文学的幽默品格
第八章  儿童文学的荒诞艺术
  第一节  什么是荒诞
  第二节  荒诞的意义
  第三节  童年荒诞艺术的特征
第九章  儿童文学的叙事艺术
  第一节  叙事视角下的儿童文学
  第二节  儿童文学的叙事艺术分析
  第三节  儿童文学的另类叙事
第十章  儿歌与儿童诗
  第一节  儿歌
  第二节  儿童诗
第十一章  图画书
  第一节  图画书的概念与构成
  第二节  图画书的特殊语言
  第三节  图画书的功能
第十二章  童话
  第一节  童话的概念与文体演变
  第二节  幻想：童话艺术的核心
  第三节  童话的主要艺术手法
第十三章  儿童小说

  第一节  儿童小说的基本艺术特征
  第二节  成长：儿童小说的普遍主题
  第三节  幻想小说与动物小说
第十四章  其他文体
  第一节  儿童散文
  第二节  寓言
  第三节  儿童剧
  第四节  科学文艺
  第五节  儿童报告文学
第十五章  儿童文学的接受与教学应用
  第一节  儿童文学的阅读接受
  第二节  儿童文学的教学应用

内容大纲

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