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内容大纲
小说的解读，没有成童定规，但掌握小说的基本知识和常规的解读方法，则能有助于快速进入小说的内部空间，最大限度地把握小说的内核。
中等水平的阅读者，没有专业研究者的理论素养，又不甘做徘徊于小说门外的看客，为了能够引领这部分鉴读者拾级而上，本书采取了由理论到实践，由宏观到微观的写作思路：用理论和实例结合的方式，阐释小说理论；按普遍理论到专题解读的顺序，指导阅读实践。
本书把小说阅读指导的宏观问题微观化。把文学理论放置到具体的实例中，通过系统性的课程讲解和典型实例的剖析，让中等阅读水平的读者在小说鉴读上能有较决提升。 -
作者介绍
王克章，江苏省特级教师，正高级教师，江苏省优秀教育工作者，苏州大学兼职硕士生导师，市、区名师工作室主持人，省特级教师研修班指导专家。先后在多所省重点中学任教。现任职于江苏省木渎高级中学。 致力于阅读教学和写作教学研究，先后主持江苏省教育科学规划办课题四项，包括“高中语文阅读教学中审美能力培养策略的研究”“高中语文阅读教学中专题阅读实践策略研究”两项阅读类课题。围绕课堂教学及课题研究，先后在《中学语文教学》《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等核心期刊发表文章八十余篇。受邀参加各类课堂教学、专颢讲座百余场。 -
目录
上篇 基础理论
第一章 环境
第一节 环境描写分类
第二节 环境描写的作用
第二章 人物
第一节 圆形人物与扁平人物
第二节 主要人物与次要人物
第三节 写实性人物与漫画式人物
第三章 情节
第一节 情节的要素
第二节 情节的模式
第四章 主题
第一节 母题与主题
第二节 主题的演变
第三节 主题的形态
第五章 语言
第一节 人物语言
第二节 叙述语言
第三节 语言风格
第六章 节奏
第一节 故事节奏
第二节 叙述节奏
第三节 语言节奏
第七章 叙述视角
第一节 叙述视角的分类
第二节 叙述视角的转换
第八章 经典理论
中篇 知人论世
第九章 时代背景
第一节 世界近现代历史与作品
第二节 中国现当代历史与作品
第十章 名家论语
第一节 写作责任
第二节 题材原典
第三节 主题表达
第四节 叙述视角
第五节 艺术构思
第六节 文字魅力
第七节 整体观照
第八节 经验分享
下篇专题品鉴
专题一 历史故事
专题二 军旅战争
专题三 底层微吟
专题四 田园自然
专题五 科幻世界
专题六 文化艺术
专题七 儿童天地
专题八 伦理亲情
专题九 世态百相
专题十 时代脉搏
参考文献
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