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内容大纲
《儿童文学的人文之光》是李利芳教授近三年来关于儿童文学的论文集。书中包含了作者对儿童文学的学科现状、观念价值、发展方向、作家作品等方面的独到见解。全书共分为三大部分:儿童文学理论与现象研究、儿童文学作家作品研究和儿童文学作品导读。全书既有宏观的理论建设与探讨,也有微观的文本分析与导读,透过这些文字,可窥得儿童文学近年发展之面貌与趋势,更好地指导当下儿童文学的创作与研究。正如作者在文中所述:当前,为儿童的文学,不仅在儿童精神生活中愈来愈发挥重要的作用,而且童年精神作为方法论也开始更加深刻地影响着成人的生活。 -
作者介绍
李利芳,文学博士,兰州大学文学院教授,博士生导师,院长。中国作家协会儿童文学委员会委员,国际儿童文学研究会(IRSCL)会员,全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员,兰州大学第十一届学位评定委员会委员。专业从事儿童文学研究二十余年,在中国现代早期儿童文学理论批评史研究、新时期儿童文学理论批评家研究、西部儿童文学研究、中外当代儿童文学作家作品研究等方面有重要成果,已出版儿童文学学术著作五部,在国内外学术期刊发表儿童文学方面的学术论文60余篇,主持国家社科基金项目2项,为我国当前儿童文学理论批评界重要的新生代力量。 -
目录
第一辑 儿童文学理论与现象研究
新时代中国儿童文学迈入新征程
高度关注童诗和儿童散文的艺术创新
活跃少年文学创作与研究
从少儿生活实践出发完善儿童文学评价标准建设
粤港澳大湾区儿童文学建构的路径思考
儿童文学的现实主义可能
新发展阶段儿童文学的价值功能
儿童文学价值论研究的新课题
儿童文学的人文之光
聚焦中国儿童文学现代性理论与实践研究
跨文化视野下的儿童文学气氛美学
对话与传承成为儿童文学的时代主音
儿童文学是保护儿童健康成长的文学
乘着丰富想象,与现实交相辉映
《中国儿童文学史(插图本)》:打通古今的“中国儿童文学史”
儿童文学理论建设的新高地
童年中国书写与儿童文学观念突围
湖北儿童文学的精神气象与价值引领
童话的逻辑就是童年思维的逻辑
束沛德儿童文学美学观念研究
充满奇迹的童话为儿童带来幸福
童话是关于守望与等待的艺术
我为什么选择儿童文学
第二辑 儿童文学作家作品研究
那些成就杨红樱的经典童话
人与世界唯一珍贵的纽带就是爱
肖复兴:“合欢”是童年的本质
张国龙:“成长”是青少年文学主要解决的问题
秦文君:俯瞰牵手“贾梅们”的精神成长
原创儿童文学的想象力空间
“幻野故事簿”:当童年进入童话原野
胡永红:物叙事与少年价值观引领
陈诗哥的“童话地理学”
看见“小鼹鼠”:幻想是一种生存能力
身体意识与儿童的自我发现:《藏起来的男孩》的多重主体性隐喻
《世界上没有真正的空房子》中的身份认同:主体性、对话性与空间隐喻
《我的老师乘诗而来》:最美乡村教育还原教育本质
王璐琪:十四岁的美在于精神独立
让动物进入历史的较深层次
如何为今天的孩子讲好红色故事
远山留胜迹灯火照后人
《一个女孩朝前走》:纪实性传记的创作难度
金吉泰:为人民写作的童话观
韦伶童年美学思想研究
杨红樱:用文学实现儿童美好有力的人格养成
慈琪的童话哲学
《金珠玛米小扎西》:新时代儿童文学社会价值的积极探索
《汤汤幻野故事簿》:儿童与幻野
全人生视域下透明的童真与伟大的同情
徐玲:父母的担当与奉献是对孩子最好的教育
《戴面具的我》:为孩子争得真实的自由
新时代儿童文学的艺术使命与价值理想
所有的“美好”都有一个美好的去处
用童真谱一曲生命的春雪之歌
生命不息,自我挑战不止
传承“追求卓越”的民族精神
心有所信,方能行远
吴梦川:成长的本质就是与世界建立起亲密的联系
童诗要唱响童年与世界的歌
《社火娃》:让儿童成为乡村文化建设的主体力量
《熊猫小四》:一曲人与动物的生命欢歌
青春是天际的焰火,是光的稻穗
童诗是生活的本质
第三辑 儿童文学作品导读
“曹文轩画本”《青铜葵花》系列导读
“曹文轩画本”导读九篇
“杨红樱人格教养绘本”系列导读
“童年中国书系”导读四篇
后记
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