- 眼睛只能看到心愿意理解的事(绘本故事读写七讲)/大雅文丛
- - 作者：冯强|责编:覃结玲
  - 出版社：广西人民
  - ISBN：9787219118115
  - 出版日期：2025/01/01
  - 页数：245
- 售价：19.92

内容大纲
本书是多年在大学教授写作课，同时有丰富创作经验的冯强教授对绘本读写经验的总结。全书以绘本故事为切入点，围绕十四部经典绘本，以七堂课的形式，从生命、语言、视角、结构等多个角度，深入剖析绘本中隐含的读写技巧，也讲绘本故事引申出来的微言义理。本书浅入深出，具有较强的可读性和可操作性，它邀请读者感受、感知并感通更多的生命之美，能为学生、家长和教师提供极具实用性的读写参考。
作者介绍
冯强，北京师范大学文学博士，青岛大学特聘副教授，硕士生导师，主授创意写作与新诗理论。著有《大学生问题化阅读与写作》等，曾获广西壮族自治区文艺创作铜鼓奖、广西壮族自治区社会科学三等奖，主持国家社会科学基金项目“百年‘兴’论流变研究（1919—2020）”。
目录
导论  美是一种自由感：感受、感知与感通
第一讲  写作的动力：眼睛只能看到心愿意理解的事
  1.1  《你看见了什么？》：怎么了，这里有什么可以看吗？
  1.2  《月下看猫头鹰》：只要心中有一个希望
  1.3  比喻问题（1）：真实感受牵引下的朴素想象
  1.4  比喻问题（2）：你听得到栀子花和猫头鹰的尖声抗议吗？
  1.5  生命技术（1）：好好地锻炼视力，别偷懒
  1.6  画面感问题：假设自己是一台摄像机
  1.7  生命技术（2）：所有了不起的故事无论如何都是关于看见的
  1.8  生命技术（3）：你可以在一棵树前停留多长时间
  1.9  生命技术（4）：人是他的所见与能见
  思考
第二讲  写作中的卸载：感受先于知识
  2.1  《绅士的雨伞》：哦，真的呀！雨点儿打在伞上果然是滴答答啊！
  2.2  《爸爸带我看宇宙》：什么东西臭臭的？
  2.3  视角问题（1）：儿子的感受视角和爸爸的知识视角
  2.4  视角问题（2）：作者、叙述者、人物与读者的距离
  2.5  生命技术（5）：尝试观看和变更某个已经自动化的习惯
  2.6  陌生化问题（1）：使石头成其为石头
  2.7  风格问题：在熟悉感和陌生感之间
  2.8  生命技术（6）：我通过触觉、味觉和嗅觉，重新认识了许多词
  2.9  语言问题（1）：命名与去名
  思考
第三讲  写作中的名与实：名不正则言不顺，言不顺则事不成
  3.1  《我的爸爸叫焦尼》：火车就要来了，爸爸坐的火车
  3.2  《我的名字克丽桑丝美美菊花》：你的名字就是你
  3.3  结构问题（1）：找到人物要面对的独特问题
  3.4  结构问题（2）：问题出现—问题恶化/延宕—问题解决/不解决的三幕结构
  3.5  节奏问题：情节与细节的纵横交织
  3.6  名字问题：一朵玫瑰是一朵玫瑰是一朵玫瑰是一朵玫瑰
  3.7  生命技术（7）：学习的三个层次与权威的位置
  3.8  语言问题（2）：很明显，你得了多发性硬化症
  3.9  生命技术（8）：感受与正名的往复循环
  思考
第四讲  写作中的共属：不仅马的尺度被人所改变，而且人自身的尺度也会发生变化
  4.1  《在森林里》：也许它们会一直等着你，下次再来一起玩
  4.2  《菲菲生气了——非常、非常的生气》：这个广大的世界安慰了她
  4.3  原型问题（1）：故事无意识帮助我们修通现实困境
  4.4  生命技术（9）：把游戏作为巨大的文化成就
  4.5  生命技术（10）：潜在空间的开启
  4.6  生命技术（11）：成为容器或建造球体
  4.7  语言问题（3）：话语与信息的区别
  4.8  生命技术（12）：非暴力沟通
  4.9  生命技术（13）：家庭之乐，最能培养人心，并且维系一人之生活平稳
  思考
第五讲  写作中的时间：我可死过100 万次呢！
  5.1  《活了100万次的猫》：猫喜欢白猫和小猫们，胜过喜欢自己
  5.2  《爷爷一定有办法》：这块料子还够做
  5.3  生命技术（14）：爱和耐心终会变成一个故事
  5.4  句子问题：句句要同你很生，句句要同你很熟

  5.5  结构问题（3）：一个故事可以有多少变体
  5.6  陌生化问题（2）：看似不可能的故事
  5.7  结构问题（4）：主人公的成长与一个故事的正反合
  5.8  生命技术（15）：有机体期望只以自己的风格去死
  5.9  写作材料的搜集问题：他每天都在寻找这类新鲜的小细节
  思考
第六讲  写作中的重复与差异：反者道之动
  6.1  《好长好长的名字》：一万只青蛙跳出河面，它们根本分不清你叫的是谁
  6.2  《安的种子》：雪大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧
  6.3  生命技术（16）：孰能浊以静之徐清，孰能安以久动之徐生
  6.4  原型问题（2）：直观不可计算之物
  6.5  原型问题（3）：三生万物
  6.6  生命技术（17）：当你怀着爱意去劳作时
  6.7  生命技术（18）：独一者、他者与共属（1）
  6.8  生命技术（19）：独一者、他者与共属（2）
  6.9  语言问题（4）：我的语言的界限意味着我的世界的界限
  思考
第七讲  写作的规则：法无定法，然后知非法法也
  7.1  《小伤疤》：这时，我听到了妈妈的声音
  7.2  《图书馆狮子》：必要的时候，在图书馆里，也可以打破规矩
  7.3  生命技术（20）：规则与相对更好的共同生活
  7.4  生命技术（21）：分辨不同的规则
  7.5  生命技术（22）：今天我们如何做长辈
  7.6  声音问题：滥调与脱腔
  7.7  生命技术（23）：中止痛苦的恶循环
  7.8  生命技术（24）：“你现在是谁”比“你过去是谁”重要得多
  7.9  星丛引文写作法：本雅明先生的神秘行李箱
  思考
“我也能写一个故事”：习作五篇
后记  除了讲故事的人和听故事的人，我们也是故事中的人
参考文献

内容大纲

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