[
-
内容大纲
本书从数字短片产生的背景及概念入手，系统阐释其剧本的写作元素与写作策略等，细致全面地呈现了短片几大类型剧本的写作实践，力求通过案例分析探索指导性、可实施、可落地的写作流程与标准文本，实现数字短片剧本创作的规范化与高效化，进而有力服务数字短片的创意生产与高效传播。本书共八个章节，内容翔实、阐述清晰、图文并茂，涵盖记录短片剧本、实验动画短片剧本、交互游戏剧本、数字广告短片剧本、短视频剧本等五大基本类型，既立足当下，覆盖传统影视剧本的写作流程，又放眼未来，将数字短片虚拟摄制、交互体验、AI制作等新技术与新模块纳入其中，打通传统影视剧本写作的壁垒，详尽地探讨数字短片剧本创作的原则和特征，系统梳理从创意故事大纲与文字剧本、到后期分镜头的创作流程，揭开数字短片剧本创作的奥秘。 -
作者介绍
-
目录
第1章 绪论
1.1 数字短片产生的背景
1.1.1 计算机技术发展
1.1.2 视觉文化盛行
1.1.3 媒介平台变更
1.2 数字短片概况
1.2.1 概念界定
1.2.2 形态
1.3 数字短片剧本
1.3.1 “一剧之本”
1.3.2 剧本的概念
1.3.3 写作特点
1.4 课后习题
第2章 数字短片剧本写作流程
2.1 创意策划与头脑风暴
2.2 剧本大纲和角色简介
2.3 文学剧本
2.4 分镜头脚本
2.4.1 文本分镜头
2.4.2 画面分镜头
2.4.3 色彩分镜头
2.5 动态分镜头
2.6 课后习题
第3章 纪录短片剧本创作
3.1 剧本分类
3.1.1 诗意型
3.1.2 阐释型
3.1.3 观察型
3.1.4 参与型
3.1.5 反射型
3.1.6 表述型
3.2 写作元素
3.2.1 选题与立意：关注主流文化，注重实地调研
3.2.2 结构与情节：创作精彩画面，巧妙构思布局
3.2.3 人物与语言：塑造鲜活角色，实现以语传情
3.2.4 时间与空间：编织故事脉络，营造戏剧氛围
3.2.5 悬念与冲突：唤起好奇心理，推动故事发展
3.3 写作策略
3.3.1 用微小的笔触展现宏大的力量
3.3.2 在短小的时长内输出丰富的观点
3.3.3 用先进的技术突破传统的表达
3.4 课后习题
第4章 实验动画短片剧本创作
4.1 剧本分类
4.1.1 情感类
4.1.2 幽默类
4.1.3 哲理类
4.2 写作元素
4.2.1 叙事结构
4.2.2 角色塑造
4.3 写作策略
4.3.1 剧本视觉语言设计
4.3.2 剧本听觉语言设计
4.4 课后习题
第5章 短视频剧本创作
5.1 剧本分类
5.1.1 科普类
5.1.2 美食类
5.1.3 新闻类
5.1.4 生活类
5.1.5 剧情类
5.2 写作元素
5.2.1 选题库
5.2.2 情节点
5.2.3 塑造人物
5.2.4 丰富细节
5.3 写作策略
5.3.1 引入虚实结合的元宇宙时空
5.3.2 竖屏画幅的视觉表现
5.3.3 独具特点的视听技巧
5.4 课后习题
第6章 交互游戏剧本创作
6.1 剧本主要成分
6.1.1 主题与故事
6.1.2 角色
6.1.3 世界观
6.2 写作元素
6.2.1 剧本的结构
6.2.2 选项
6.2.3 交互叙事
6.3 “剧本杀”写作策略
6.3.1 选材与要求
6.3.2 核诡
6.3.3 组成要素——以《启明》为例
6.3.4 沉浸体验
6.4 课后习题
第7章 数字广告剧本创作
7.1 剧本分类
7.1.1 公益广告
7.1.2 商品广告
7.1.3 品牌广告
7.2 写作元素
7.2.1 鲜活的个体：角色形象
7.2.2 细腻的情感：主题洞察
7.3 写作策略
7.3.1 直观的表达：从文学剧本到文本分镜头
7.3.2 渗透的艺术：画面分镜头的视听节奏
7.4 课后习题
第8章 优秀短片剧本赏析
8.1 实验动画短片剧本
8.1.1 剧本概述
8.1.2 创作流程
8.1.3 剧本分析
8.2 数字广告剧本
8.2.1 剧本概述
8.2.2 创作流程
8.2.3 剧本分析
8.3 交互游戏剧本
8.3.1 剧本概述
8.3.2 创作流程
8.3.3 剧本分析
同类热销排行榜
- 摆渡人14.4
- 目送/人生三书17.2
- 骆驼祥子10
- 乖摸摸头14.4
- 解忧杂货店(精)15.8
- 三体(Ⅲ死神永生)/中国科幻基石丛书15.2
- 我与世界只差一个你14.4
- 文化苦旅(新版)15.92
- 查令十字街84号(珍藏版)(精)14
- 看见15.92
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...