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内容大纲
本书立足于20世纪宏阔的历史现场,独创“主题串讲”与“名著对读”并行的双轨架构,直击高校新文科建设中“跨文化视野缺失”与“跨学科方法训练不足”的核心痛点,致力于培育具备批判性思维、实践创新能力与文明互鉴素养的复合型人才。
全书共十讲,每讲聚焦一个时代命题,精选20部兼具艺术性与思想性的中外文学名著进行深度对读。引导读者循着“历史语境一文学现象一理论批判”的线索,培养融文本分析、理论思考与历史关怀于一体的批评能力,从而自主绘制世界文学的整体图景,深入剖析文学与现代性的复杂关系。
各讲均包含“专题导入”至“参考文献”六大板块,体例严谨,即学即用。本书既是文学课堂与教学研讨的实用范本,也为世界文学研究提供了跨文化比较的方法论示范,更为探索中外文学的互文关系、助力重构文学史的全球叙事做出了富有启发的探索。 -
作者介绍
张晶,武汉大学文学院副教授、硕士研究生导师,哈佛大学访问学者。主要从事比较文学方法论、东南亚华文文学与华裔英语文学研究。兼任中国世界华文文学学会理事、湖北省比较文学学会副会长等职。长期致力于教学改革与创新,主持及参与多项国家社科基金项目、国家一流本科课程与省部级教学改革项目。曾获“第五届全国高校青年教师教学竞赛”一等奖、湖北省“五一劳动奖章”、武汉大学“杰出教学贡献校长奖”及“我最喜爱的十佳优秀教师”等荣誉。 -
目录
第一讲 纯美之恋:东方美学的双重变奏
选读作品:《伊豆的舞女》与《受戒》
一、专题导入
二、名著鉴赏
三、名著对读
四、拓展思考
五、推荐阅读
六、参考文献
第二讲 亲情之枷:家空间中的异化与抗争
选读作品:《判决》与《金锁记》
一、专题导入
二、名著鉴赏
三、名著对读
四、拓展思考
五、推荐阅读
六、参考文献
第三讲 信念之光:恰同学少年,风华正茂
选读作品:《红星照耀中国》与《毛泽东诗词集》
一、专题导入
二、名著鉴赏
三、名著对读
四、拓展思考
五、推荐阅读
六、参考文献
第四讲 女性之声:必须写下她们
选读作品:《一间自己的房间》与《私人生活》
一、专题导入
二、名著鉴赏
三、名著对读
四、拓展思考
五、推荐阅读
六、参考文献
第五讲 存在之思:人生迷途与叙事迷宫
选读作品:《小径分岔的花园》与《迷舟》
一、专题导入
二、名著鉴赏
三、名著对读
四、拓展思考
五、推荐阅读
六、参考文献
第六讲 离散之殇:跨界回望的时空重构
选读作品:《米格尔街》与《台北人》
一、专题导入
二、名著鉴赏
三、名著对读
四、拓展思考
五、推荐阅读
六、参考文献
第七讲 追寻之惑:荒诞与反戏剧
选读作品:《等待戈多》与《暗恋桃花源》
一、专题导入
二、名著鉴赏
三、名著对读
四、拓展思考
五、推荐阅读
六、参考文献
第八讲 反抗之音:文学与音乐的时代交融与叛逆狂想
选读作品:鲍勃·迪伦诗歌作品与罗大佑歌词作品
一、专题导入
二、名著鉴赏
三、名著对读
四、拓展思考
五、推荐阅读
六、参考文献
第九讲 科幻之光:救赎想象与内省
选读作品:阿瑟·克拉克《2001:太空漫游》与刘慈欣《流浪地球》
一、专题导入
二、名著鉴赏
三、名著对读
四、拓展思考
五、推荐阅读
六、参考文献
第十讲 消费之梦:丰盛的贫困
选读作品:《了不起的盖茨比》与《世纪末的华丽》
一、专题导入
二、名著鉴赏
三、名著对读
四、拓展思考
五、推荐阅读
六、参考文献
后记
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