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为什么父母这么烦人
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(日)田房永子|责编:杨进梅|译者:禾每文
出版社:
贵州人民
青春期的孩子和父母之 间总是互相看不顺眼。一边 是唠唠叨叨、永远不满意的 父母,一边是“不听话”的孩 子。究竟发生了什么,让青 春期的亲子关系如此紧张? 著名漫画家田房永子用漫画 幽默地呈现了困扰众多中学 生的青春期与父母相处的难 题,从孩子、成人和母亲三 种视角探讨了父母在子女的 青春期时为何如此“烦人”。 当你成为父母时,不要忘记 孩子的苦恼。
售价:
10.00
像科学家一样思考(怎么做怎么教)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
马冠中|责编:殷欢//邵欣
出版社:
教育科学
《像科学家一样思考: 怎么做?怎么教?》是一 本有趣味、凸显思维、有 方法、案例丰富的科学思 维教学指南,可靠、系统 、接地气。全书各章节聚 焦两个话题:科学家怎么 做,科学教师怎么教,既 有案例分析,还有要点总 结、教学脚手架,以及关 于各探究要素的“误解与澄 清”。全书内容和体例设计 新颖独特,力图帮助广大 一线科学教师认识科学思 维究竟是什么,如何正确 有效地培养学生的科学思 维。
售价:
23.92
我期待什么样的父母
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
景雨酥//孙建华|责编:曹腾//高亮
出版社:
人民日报
本书采用自述以及对话 体的形式,从一个十几岁 少年的视角,写出了孩子 在成长过程中对于家庭教 育、对于父女母女关系、 对于自我成长的思考。全 书分为十一个主题,包括 我期待可以换位思考的父 母、我期待鼓励我而不是 挑毛病的父母、我期待给 我空间的父母、我期待不 给我贴标签的父母、我期 待不强迫我的父母、我期 待倾听我心声的父母、我 期待以身作则的父母、我 期待尊重我审美的父母、 我期待重视我兴趣爱好的 父母等,并附有父女的一 些精彩对话及书信。
售价:
19.60
中国教师缺什么
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
黄燕
出版社:
浙江大学
售价:
8.00
怎么说孩子才会思考
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(日)狩野未希|责编:江红丽|译者:朱曼青
出版社:
四川科技
本书作者狩野未希是日 本知名的思考培训讲师,拥 有20多年的思维和表达课程 授课经验。本书作者将相关 前沿理论知识进行总结,并 与个人生活和工作经验相结 合,为家长提供了一套科学 、有效、可操作性强的亲子 沟通方案。本书针对亲子之 间的对话,以小见大探讨其 背后存在的教育方法偏差, 并从不同角度,用创立情境 、剖析原因等形式,给出详 尽的解决方法,教给父母有 效的亲子对话术。本书为广 大父母提供与孩子沟通的思 路和方法,可作为父母塑造 孩子思维方式、提高孩子表 达能力的沟通工具书。
售价:
19.20
什么是最好的父母
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教 育
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教育总论
作者:
(日)河合隼雄|责编:孙志文|译者:张日昇
出版社:
北京联合
物质丰富的时代,养育 孩子的烦恼似乎更多了,大 家对孩子有了更高的要求, 又时刻担心孩子养不好,父 母每日每夜面对着诸多养育 困惑,由此而产生了大量的 焦虑、担忧、恐慌、烦躁, 而这些都只是浮于表面的感 受,问题的根源在于不知道 究竟什么样的父母才是真正 的好父母。 日本心理大师、村上春 树一生推崇的心灵导师河合 隼雄,用朴实的语言轻巧地 破解父母的48个养育困惑, 从孩子出生到成年,娓娓道 破养育本质。抛开高深的心 理学术语,用智者般的人生 禅语,谈天说地间让万千父 母豁然开朗。 本书汇集河合先生毕生 心理咨询经历中,深深困扰 父母的疑惑。囊括从孩子出 生到学龄期到青春期再到成 年的完整成长历程,帮你看 清养育与人生的关系,父母 与孩子的关系,以及养育的 本质。在这本书里,你能找 到让孩子和自己都获得幸福 的玄机。
售价:
26.36
教育为了什么
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教 育
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教育总论
作者:
叶圣陶|责编:毛冰洁//姚忠林
出版社:
湖南人民
本书精选叶圣陶关于教 育的著名论述,包括教育 与人生、教育理念、素质 教育、家庭教育、自我教 育等,汇集了叶圣陶教育 论中最精华的部分,将这 些闪烁着叶圣陶先生思想 之光的教育智慧汇集成篇 ,聆听他关于教育的深刻 见识,传承好教育的“接力 棒”,这对于我们今天的教 学育人仍具深远影响,同 时对于教师提高职业素养 和专业修为也极有帮助。
售价:
16.80
什么是教育/三联精选
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教 育
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教育总论
作者:
(德)卡尔·雅斯贝尔斯|责编:王竞|译者:童可依
出版社:
三联书店
丛书项:
三联精选
德国哲学家雅斯贝尔斯 关于教育的思想汇编,涉及 了教育的本质、类型、任务 、方式、可能性与边界,特 别是大学教育的理念和任务 等等。本书中充盈着雅氏关 于教育的洞见,如真正的教 育不是知识的堆集和智识的 训练,而是人的教育,灵魂 的教育,整全的教育;他提 倡苏格拉底式的教育方式, 强调师生间的平等尊重、互 相照亮;他强调教育的目的 是保持独立自由的个人意志 以及对真理的不懈追求,并 提出了本真的教育的方法。
售价:
15.20
怎么上课学生才喜欢
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教 育
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教育总论
作者:
魏勇
出版社:
中国人民大学
《怎么上课学生才喜欢》是北京十一学校特级教 师魏勇的随笔集。作者在书中真诚分享好课的秘密: 要让学生喜欢自己的课,教师要以真实的自我跟学生 相处,选择与自己天性一致的教学方式,需要跨界, 要设计好的问题。 课堂是拆围墙、开窗户的工程。好的课堂要让学 生满腹狐疑,要给学生惊喜!……这些心得源于作者 独特的思考与实践。本书绝大多数文章是作者来到北 京十一学校后写成,读者从中亦能深刻体会十一学校 的教育氛围与教师文化。
售价:
15.20
什么是教育(精)
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教 育
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教育总论
作者:
(德)卡尔·雅思贝尔斯|责编:任俊萍//王笑潇|译者:陈巍//(德)卡尔·克拉茨
出版社:
上海人民
《什么是教育》收集和 总结了德国哲学家卡尔·雅 思贝尔斯关于教育的论述 ,为考察他的教育思想提 供了重要基础。他对“什么 是教育”这一问题的回答至 关重要,因为一个自由的 、行动的、使自身成为目 的的人,与为了实现从外 部强加给他的某一目的而 被培养、被谋制的人是相 互反衬的。雅思贝尔斯的“ 教育哲学”将人视为活生生 的、社会性的和历史性的 存在者,它与某种现代的 、以可计划性和可用性为 导向的、作为生产者和消 费者的人类之表象是相互 反衬的。
售价:
39.20
什么是最好的教育
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教 育
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教育总论
作者:
(英)肯·罗宾逊//卢·阿罗尼卡|责编:陈源//朱丽芳|译者:钱志龙
出版社:
浙江人民
在教育孩子方面,你最担心什么?应该帮助孩子 选择什么样的学校?怎么做才能为孩子的成长提供更 多可能? 如果你的家里有上学的孩子,那这本书正是为你 而写的。作为肯·罗宾逊教育创新五部曲的重磅新作 ,《什么是最好的教育》是一本帮助你寻找到什么是 对孩子“最好”的智慧之作。 全球知名教育家肯·罗宾逊在《什么是最好的教 育》中从了解家长的角色、理解孩子的压力、理解学 校的功能等10个维度为家长们提供了清晰的思考路径 ,可以让大家了解自己的孩子真正需要什么样的教育 。同时,肯·罗宾逊还在书中阐述了明确的教育原则 和实用的行动建议,能够帮助家长厘清自己到底能做 些什么、应该做些什么来确保孩子得到“最好的教育 ”,让他们过上丰盈、富足的生活。
售价:
31.96
教养孩子从心灵开始(为什么不可以应该怎么做)
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教 育
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教育总论
作者:
编者:(日)近藤珠实|责编:徐文婧|译者:秦岚
出版社:
三环出版社
本书列举了十四个孩子 可能会遇到的场景,每个场 景用四页展开讨论,第一页 提出问题,第二页列出孩子 的想法,第三页展示大人和 其他孩子的感受,第四页讨 论我们应该怎么做。让孩子 由己及人,学会体谅他人感 受,从而理解社会规则,成 为一个有品格、有教养的孩 子。 书中提到的场景,都是 孩子们经常会遇到的,比如 “他拿了我的玩具,为什么 不能打他?”“我不过是说了 实话,为什么不行呢?”, 提倡亲子共读,共同思考, 一起讨论,在这个过程中, 孩子有成长,家长也会有收 获。
售价:
14.00
为什么不可以应该怎么做(教养孩子从心灵开始)
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教 育
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教育总论
作者:
编者:(日)近藤珠实|责编:李世文//庄淳楦|译者:秦岚
出版社:
新世纪
本书列举了十四个孩子 可能会遇到的场景,每个场 景用四页展开讨论,第一页 提出问题,第二页列出孩子 的想法,第三页展示大人和 其他孩子的感受,第四页讨 论我们应该怎么做。让孩子 由己及人,学会体谅他人感 受,从而理解社会规则,成 为一个有品格、有教养的孩 子。 书中提到的场景,都是 孩子们经常会遇到的,比如 “他拿了我的玩具,为什么 不能打他?”“坐公交车和地 铁时,为什么必须让座呢? ”“我不过是说了实话,为什 么不行呢?”“别人和我打招 呼时,为什么必须回应呢? ”,提倡亲子共读,共同思 考,一起讨论,在这个过程 中,孩子有成长,家长也会 有收获。
售价:
14.00
我家孩子为什么这样做
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教 育
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教育总论
作者:
(日)小笠原惠|责编:张碧英|译者:叶韦利|绘画:(日)矶崎乐
出版社:
群言
在孩子的行为或状况里,都藏着他想要传达的情 绪秘密,本书旨在帮助家长站在孩子的角度,读懂他 的行为,觉察出他无法表达的情绪。只有这样他才会 愿意对父母敞开心扉,亲子关系便能得到改善。 书中80多个漫画场景,展现了生活中孩子们常常 让大人感到头痛的行为模式。作者先呈现问题,再讲 解孩子内心的真实想法,并将重点放在根据行为诱因 提供解决方式上。全书共提出88个有效解决当前问题 的小诀窍,帮助家长理解孩子的情绪秘密,读懂他们 的心理需求,在关键时刻给予最适当的协助。利用好 这88个诀窍,不仅可以改善恼人的教养问题,更能增 进亲子情感与关系。
售价:
16.80
孩子不吃饭妈妈怎么办
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
亲亲宝贝
出版社:
江西人民
饮食问题是孩子成长过程中不可或缺的重要内容 之一。当下,孩子不爱吃饭等行为受到家长们的广泛 关注,如何避免孩子出现不良的饮食行为,以及培养 孩子形成健康的饮食习惯,就成了每一位家长都迫切 关注的焦点。 亲亲宝贝著的《孩子不吃饭妈妈怎么办》对孩子 不吃饭的几大问题进行了详细的剖析,并提出了相应 的解决办法,比如,父母以身作则,要与孩子平等沟 通,鼓励孩子自主进食,搭配多种食物喂养孩子,帮 助孩子养成良好生活习惯,积极营造家庭氛围,帮助 孩子建立起规律的饮食行为,等等,同时解读了儿童 饮食过程中常见的误区,以期帮助家长们在培养孩子 吃饭好习惯时更加得心应手。
售价:
16.80
孩子不吃饭妈妈怎么办
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
亲亲宝贝
出版社:
江西人民
饮食问题是孩子成长过程中不可或缺的重要内容 之一。当下,孩子不爱吃饭等行为受到家长们的广泛 关注,如何避免孩子出现不良的饮食行为,以及培养 孩子形成健康的饮食习惯,就成了每一位家长都迫切 关注的焦点。 亲亲宝贝著的《孩子不吃饭妈妈怎么办》对孩子 不吃饭的几大问题进行了详细的剖析,并提出了相应 的解决办法,比如,父母以身作则,要与孩子平等沟 通,鼓励孩子自主进食,搭配多种食物喂养孩子,帮 助孩子养成良好生活习惯,积极营造家庭氛围,帮助 孩子建立起规律的饮食行为,等等,同时解读了儿童 饮食过程中常见的误区,以期帮助家长们在培养孩子 吃饭好习惯时更加得心应手。
售价:
16.80
亦师亦友家长可以这么当
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
毕新|责编:张菲娜
出版社:
中国人民大学
生命本身是一个常数, 而生活中却充满了变数。时 间对每一个人来说都是有限 的,而人们的追求是无限的 。人类社会不断发展进步, 有赖于“代代重启”,新一代 人既要继承吸收前人的文化 ,也要有创新发展,所以也 总是有些“不听话”。这就决 定了教育和养育孩子既是复 杂的社会现象,也是每个有 孩子的家庭不能回避的课题 。 本书从经济学、统计学 ,特别是心理学的角度,尝 试对于家庭教育中父母的不 同养育行为背后的机制和教 育现象给予解释说明,特别 是对于教育过程中如何处理 情绪、压力和学习动机等问 题进行了探讨。本书不能给 读者直接输入内力,也不能 作为问题解决的操作指南, 只希望能够给有缘的读者贡 献一些心法,帮助他们释放 一些焦虑,获得平静。正如 书中所言“你能把握和改变 的只有你自己”。
售价:
11.92
孩子我知道你在想什么
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教 育
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教育总论
作者:
(日)T老师|责编:张渝涓|译者:甘茜
出版社:
人民邮电
初为人母、初为人父的 你,在育儿路上一定有一 些烦恼。是不是今天又冲 孩子发脾气了?“不许乱跑 、乖乖坐好”这类话是不是 都说烦了?为什么小朋友 总是活力满满,电量永远 放不完,而你却已筋疲力 尽?这本小书送给每一位 对育儿手足无措的家长。 这是一本极具实操性的 家教手册,拥有12年育儿 经验的T老师,从男性独特 的视角出发,针对学龄前 儿童独立性养成、好习惯 养成、性格养成、情商培 养、沟通能力扩展等方面 总结了133个常见的育儿问 题。一本小书囊括了孩子 很多的大事,同时图文结 合的方式方便每天忙碌的 爸爸妈妈们随时搜索,即 学即用,可爱的插画帮助 忙碌的父母加深对内容的 印象,在需要救场的瞬间 能灵机一动,想出安抚孩 子的好办法。 针对孩子不爱沟通、总 发脾气大哭、无法自己吃 饭、做事拖沓等一系列令 父母头疼的问题,T老师在 书中都给出了经过亲身实 践且有效的方式,帮助父 母建立健康、成熟、科学 的亲子关系,培养孩子自 主、独立的意识。懂孩子 的心,才能更好地与孩子 相处。
售价:
27.92
课堂可以这么有声有色
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
郑英|责编:吴法源
出版社:
中国人民大学
常态见出功力,细节彰显魅力。本书便是致力于 在常态的课堂中发现问题,在熟悉的细节里创设景 致,怀着教育的理想,步入真实的课堂。 书中具体描绘了课堂上常见的问题,这既是作者 的一种自我警醒,也是为教师朋友们提供的一种参考 和对照。同时,作者还结合自己的课堂实践提出了可 行的策略和方法,希望能带给教师朋友们一些实在的 启迪,进而促成教师朋友们创造性地开展自己的课 堂,让自己的课堂“一课一境”。
售价:
19.92
孩子青春期家长怎么办
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
木紫|责编:张茜
出版社:
团结
这是一本帮助青春期孩 子的父母和教育工作者,洞 悉青少年心理和行为,并对 其进行科学引导的实用手册 。 本书勾勒了青春期孩子 常见的行为和心理特征,并 将青春期常见的棘手问题融 入生动的案例中,通过真实 、有启发性的故事来帮助家 长、教育工作者破译青少年 行为背后的动因,并提供切 实可行的应对策略,解决他 们的实际问题,进而实现培 养目标。
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