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生活百科
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历史思维化信息化游戏化教学探索(郑耿标名师工作室课改实践与成果)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育历史地理
作者:
编者:郑耿标//罗秀萍|责编:张璐
出版社:
现代
丛书项:
名师名校名校长书系
本书的完整育人理念源 于涂源安校长多年的研究和 思考,这也是本书的主要研 究视角。工作室的罗秀萍老 师参与了第二章关于接引性 学习单、思维可视化工具和 微课部分的撰写。本书也使 用了工作室的袁晓云、曾燕 玲、黄清娟、李敏、洪梓萍 、张蕾等老师的一些论文和 教学设计,是教学内容更加 完整。把游戏融于历史教学 之中,把游戏的元素加入到 历史课堂,让历史知识的记 忆更加轻松愉快。在游戏中 ,既能记忆历史知识,又可 以提高历史思维,这是本书 追求和探索的教学方向。
售价:
23.20
探究历史启迪思维
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育历史地理
作者:
编者:张宜婢|责编:宋怀芝
出版社:
团结
本书以对夏、商、周、 春秋战国、秦、汉、三国、 两晋、南北朝、隋唐、五代 十国、宋、元、明、清等朝 代历史的史实呈现及故事讲 述为主,辅以笔者多年教学 实践的经验,梳理了中国古 代历史的发展脉络,介绍了 高中阶段历史教学的方法以 及在教学过程中应该注意的 问题,通过对历史现象产生 的原因与结果的分析与研究 ,以透过现象看本质的思维 引导读者从客观的角度看历 史、用辩证的思维了解历史 ,从而理解历史的意义与价 值,进而更加尊重历史,更 加自发地学习历史。
售价:
31.20
看得见的思维(核心素养视域下的历史学科判断力培养)
所属分类:
文教体育
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教 育
>>
中等教育历史地理
作者:
编者:李峻//张曦琛|责编:公雯雯
出版社:
上海教育
本书从解读什么是历史 学科判断力出发,详细分 析了培养历史学科判断力 的教学策略、实践路径、 评价设计等内容。作者经 过多年的教学实践,对历 史学科判断力从理论到实 践都有了深化,弥补了历 史学科教学长久以来查找 现有资料、死记硬背的不 足,对指导历史学科教师 的教研具有较多启示。
售价:
22.40
且行且思--对初中历史教学的实践与思考/新时代教育发展书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育历史地理
作者:
王新华|责编:李佳健
出版社:
首都师大
丛书项:
新时代教育发展书系
本书是从作者从教的普 通校教学实际出发,基于多 年初中历史教学的实践,运 用教育教学理论,经过不断 探索与总结而形成的历史教 学研究成果。本书立足于历 史学科能力培养与核心素养 涵养的教学大背景,从能力 与素养培养、教学设计、学 习评价、微课设计、综合实 践活动、课程建设等方面探 索改进初中历史教学的策略 方法。
售价:
23.92
种麻扶蓬问道于史--四十年杏坛行与思/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育历史地理
作者:
毛经文|责编:戚晔
出版社:
吉林文史
丛书项:
名师名校名校长书系
历史教育的终极目的是 为学生(学员)的成长服务 ,是抚育精神、提升情怀、 守护灵魂的事业,历史教育 只有在帮助他们成为高素养 的人时才是最重要的。在寻 道中仁心育人、匠心从教, 敏锐捕捉历史教学中的关键 小事,为他们健康成长提供 持续不断的有机营养。既用 “微博”直播有激情的教育现 场,也用“日志”积累有意义 的教育生活;既用“叙事”讲 述有原理的教育故事,也用 “案例”展示有启发的教育事 实,或用“课例”再现有深度 的教育思考;既用“论文”呈 现有思想的教育价值,也用 “课题”总结有成效的教育结 果。这正是本书的主要内容 ,在基于中学历史教育的滋 养价值与教育意义中,呈现 出作者对中学历史教育的追 求和对学员的殷切企盼。
售价:
23.20
中学历史学科课程思政教学纲要(贯通进阶的初高中一体化教学与评价)
所属分类:
文教体育
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教 育
>>
中等教育历史地理
作者:
编者:周靖|责编:吕解颐
出版社:
广西师大
本书是一部中学教师用 书,系上海市重点教改项目 “大中小课程思政一体化”的 历史学科子项目之一,由上 海市高中历史学科德育实训 基地联合华东师范大学历史 学系攻关编撰。 本书编写依据是《普通 高中历史课程标准(2017 年版2020年修订)》和教 育部组织编写的义务教育教 科书(五·四学制)、普通 高中历史教科书,主体框架 为各模块的学习内容。每个 模块设置“教学立意”“课程 内容与学业质量水平”“教学 与评价案例”“学业质量评价 示例”四个栏目,其内容体 系以普通高中教科书历史必 修《中外历史纲要》(上、 下)为核心,补充义务教育 教科书(五·四学制)《中 国历史》(第三册、第四册 )和《世界历史》(第一册 、第二册)的相关内容。
售价:
27.20
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