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学前儿童行为观察与指导(高等院校学前教育专业创新型系列教材)/学前教育系列
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:刘芳//张潺//郑少文|责编:张弛出版社：清华大学
丛书项：学前教育系列
学前儿童行为观察与指导是学前教育专业的专业核心课，也是幼儿教师必备的基本技能，提升该技能是促进教师专业发展的有效途径。本书突出职业教育的特点，采用活页式编写，配套资源丰富，将理论知识以大量真实、生动的案例形式呈现出来，并落实到项目任务中，引导学习者在“学中做，做中学”。本书以活页形式，通过课前自学、课中实训、课后提升、任务实操活页及考核评价逐步帮助学习者能够科学观察和记录学前儿童的行为；掌握不同年龄阶段学前儿童的行为特点；科学解释学前儿童的行为和行为变化；科学推测学前儿童行为背后的想法；科学评价幼儿；提供适宜的指导方法，促成学前儿童达到全面发展的目标。本书可作为高校学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业教材，也可作为幼儿园教师等在职人员提升用书。本书配有教学视频和教学课件等立体化资源，扫描书中二维码即可参考使用。
售价：19.60

学前儿童心理发展概论/教育学学前教育系列
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:张家琼//蒋宗珍|总主编:朱德全出版社：西南师大
丛书项：教育学学前教育系列
张家琼、蒋宗珍主编的《学前儿童心理发展概论》是西南师范大学出版社组织编写的教育部特色专业教材“学前教育”系列教材之一，按照国家幼儿教师教育课程标准的新理念和幼儿园教师资格证的考试要求，在充分借鉴国内外优秀学前教育研究成果和同类教材编写经验的基础上，介绍了学前儿童发展心理学的学科概况，阐述了学前儿童发展的生理基础和心理学基础，探讨了学前儿童的注意、感知觉、记忆、思维、想象、语言、情绪、社会性、个性的发展情况、相关理论、研究方法和测评方法等。本书可以作为在校大学生公共基础课程的教材，也可以作为社会上的青少年以及对心理健康维护有需求的广大读者的心理健康教育的书籍。
售价：21.60

学前儿童心理学(高等院校学前教育专业系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:周宜楠|责编:李鹏飞出版社：西安电子科大
本书包括学前儿童心理概述、学前儿童心理发展的基本理论、学前儿童心理发展一般规律、学前儿童感知觉和观察力的发展、学前儿童动作与意志的发展、学前儿童的注意、学前儿童的记忆、学前儿童的想象、学前儿童的思维、学前儿童的言语、学前儿童的情绪与情感、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展共十三章内容。通过本书，读者可以全面了解和掌握学前儿童心理发展的一般规律，培养科学的儿童观和教育观。本书可作为高校学前教育专业的教材，也可作为社会人士、学前教育从业者的参考用书。
售价：17.20

学前心理学(第3版普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:钱峰//汪乃铭|责编:谢少卿出版社：复旦大学
本书系幼儿师范学校学前心理学的通用教材，共十一章，通过对学前儿童的注意、感知、想象、言语、思维、情感、意志、个性等心理现象的分别介绍和分析，详尽阐明了学前儿童的心理特点和发展规律，同时，尽可能反映了当前幼儿心理学的研究动态。第三版在第二版的基础上做了修订，各章都增加了主要内容的相关知识，以二维码呈现，供读者扫码阅读；篇末还增加了题库、模拟题和真题，便于读者学习之后进行自我测试和复习。本教材主要适用于五年制幼儿师范学校的幼儿心理学课，同时又能兼顾到三年制幼儿师范和普通高等院校及各类职业技术学院的学前教育专业专科班的教学所需；对于广大幼教工作者和幼儿家长，亦具学习参考的价值。
售价：19.20

学前儿童行为观察(第2版教师教育精品教材)/学前教育专业系列
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:施燕//韩春红|责编:余思洋出版社：华东师大
丛书项：学前教育专业系列
本书为“学前儿童行为观察”课程使用教材，也可作为幼儿园教师进行行为观察的参考用书。本书从详尽的理论介绍和分析出发，帮助读者在理解观察这一研究方法的基础上，对在学前教育领域使用行为观察进行深入的了解。同时，为了帮助读者学习如何敏锐地观察幼儿、严谨地分析他们的行为，并对他们进行适时、适当的指导，本书中罗列了大量实用表格作为参考，让读者在理解的基础上进行运用。本书内容分为十二章：第一至二章为总述章节，介绍了观察及学前儿童行为观察；第三至第八章为方法论章节，介绍了进行取样、记录和分析的具体方法；第十至十二章为实践章节，介绍了在幼儿园教育活动、幼儿园生活活动、幼儿园游戏活动、幼儿社会交往中进行观察的要点和核心问题。本书以经典的论述与新的研究为支撑，具有扎实而科学的理论功底，继而以幼儿园一线教师的行动研究、学前教育领域纲领性文件为切入点，将有关行为观察的内容落在幼儿园一日生活的实处，用极具操作性和实践性的展示和解说帮助读者在提升理论水平的同时，将之应用于实际工作中。
售价：15.20

学前心理学(学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：陈帼眉出版社：北京师大
《学前心理学》结合学前教育专业学生培养方案以及学前儿童心理学科发展动态，科学、系统地阐述了儿童从出生到入学前这一阶段心理发展的基本规律和特征，突出理论联系实际的原则，注意教材的可读性、操作性、指导性，力求文字通俗易懂、内容生动有趣。本教材共十三章，第一章至第三章介绍了学前心理学科的基本知识以及学前儿童心理发展的基本规律、特点及相关理论，接下来的第四章至第十三章则从感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语、情绪情感、意志、个性及社会性等方面系统阐述了学前儿童发展的规律、基本特点。为了增强学习的目的性和突出实用指导性，在每章开篇设有内容提要，介绍该章主要学习内容；章末设置思考题和实践作业题，帮助学生更准确地把握学习要点，并运用所学解决实践问题。本教材由北京师范大学陈帼眉教授主编。
售价：19.20

学前儿童问题行为及矫正(第3版教师教育系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:王萍|责编:陈冬梅出版社：清华大学
本书以学前儿童常见的问题行为案例为切入点，引出学前儿童问题行为的相关知识，将案例与知识相互交错，相互呼应，并对问题行为进行了分析，给出了预防和矫正问题行为的方法。本书在每节设有知识拓展，在每章后设有思考与练习，并在最后一章中引入了9个案例的操作过程，让读者学以致用。本书通俗易懂，实用性强，既适合在读本科、专科学前教育专业的学生阅读，也适合幼儿园教师、家长阅读。
售价：19.92

孤独星人自救指南(在孤独中前行)/心理学宇宙系列
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：吴晓磊|责编:李佳//黄一迪//刘阳出版社：中国法制
丛书项：心理学宇宙系列
你是否曾被孤独困扰，是否在人际交往中有患得患失的心理，是否认为孤独一定没有益处？其实，我们每个人都有孤独的时候，关键在于如何认识孤独和应对孤独。本书正是这样一本全面探讨“孤独”的书，作者将丰富的心理学知识和大量的案例相结合，深入浅出地分析了孤独产生的心理根源及其可能带来的不良后果，并提出了实用的方法和建议，帮助读者更好地应对孤独，在孤独中成长为更好的自己。
售价：15.92

王国与荣耀(安济与治理的神学谱系)/左翼前沿思想译丛
所属分类：哲学>>哲学>>外国哲学作者：(意)吉奥乔·阿甘本|责编:施敏|总主编:吴冠军//蓝江|译者:蓝江出版社：南京大学
丛书项：左翼前沿思想译丛
为什么西方的权力会采取“安济”（economy）的形式，即对人的治理？如果权力在本质上就是治理，为什么权力需要荣耀，即与之相伴的仪式和欢呼？在本书中，阿甘本将治理放到三位一体安济的神学领域中进行考察，指出这种神学-安济范式乃是诸多现代政治范畴的源头——从分权的民主理论，到亚当·斯密的“看不见的手”，再到秩序与安全的观念，无不如是。此外，阿甘本还追问了历来被忽视的安济与荣耀的关系，揭示出现代权力不仅是治理，也是荣耀，典礼、仪式、欢呼这些被我们视作过去之残余的东西实际上构成了西方权力的基础。通过对仪式性欢呼和权力的仪式性象征物——王座、王冠、紫袍、法杖等——的精彩分析，阿甘本提出了一种独特的谱系学，阐明了为何“一致赞同”和“景观媒介”在现代民主中会起到如此惊人的作用。通过本书，肇始于《神圣人》的研究到达了一个至关重要的节点，极其深刻地更新了我们对政治的认识。
售价：30.00

学前儿童发展心理学(互联网+新形态立体化教学资源特色教材学前教育专业新课程标准系列精品教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:张立星//杜宇|责编:崔丽娜出版社：轻工
本书由六章内容构成，第一章介绍学前儿童发展心理学的内容和任务，学前儿童发展心理学的相关理论和学前儿童发展心理学的研究方法；第二章主要从脑与躯体的发展和感知觉的发展对学前儿童的发展进行阐述。第三章是关于学前儿童认知发展的内容，主要从注意、记忆、表征、想象、思维及言语六个方面进行学习。第四章至第六章讲述了学前儿童的情绪发展、个性发展、社会性发展。
售价：18.00

美学基础与幼儿美育(第2版普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>美学作者：编者:洪维|责编:高丽那出版社：复旦大学
本书主要由两部分组成：一是美学基础，简明扼要地介绍了美学的历史及美的本质、构成、表现形态等，着重阐述了各类审美活动、审美实践，为读者提供了欣赏美的案例和方法。二是幼儿美育，是根据学前教育专业的学科特点，对在幼儿教育过程中运用的美学知识加以了解和应用，有助于提高幼教工作者的美学修养。在内容编写上，本书根据学前教育专业实际需求配备相关内容，方便学生掌握学前教育领域的美学知识，为他们树立正确的审美观点及训练出一种欣赏艺术美与现实美的良好眼光打下基础；在形式上，继续秉承图文并茂的编排形式，并对图文进行了更新，希望带给读者更好的视觉体验。另外，对书中的一些重要概念我们用粗体字给以醒示，希望能减少学生自主学习的障碍。总之，此次再版在原有基础上，内容与形式更臻完善。本教材可供学前教育专业使用，也可作为学前教育师资职后培训与幼儿园、家长教育用书。
售价：18.00

幼儿行为观察与分析(第2版21世纪学前教师教育系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:李晓巍|责编:李俊峰|总主编:朱家雄出版社：中国人民大学
对于一名专业的幼儿教育工作者来说，应学会客观地观察幼儿学习与发展的状况，科学地解读和评价幼儿的表现与进步，并能有效地运用观察与评价结果改进教学，为教学决策服务。本书针对当前幼儿园教师在幼儿行为观察中常常出现的“不想观察” “不会观察” “不会解读”三大问题逐一讲解观察的意义、观察的方法以及如何对观察所得的资料进行合理分析，使学习者获得观察与分析幼儿行为的专业方法和知识，提升观察与分析幼儿行为的能力，以达到有效提升幼儿园教师保教能力、促进其专业发展的目的。
售价：19.20

旁观者(观看他者之痛如何转化为社会团结)/学术前沿系列/新闻与传播学译丛
所属分类：哲学>>哲学>>伦理学作者：(波兰)莉莉·蔻利拉奇|责编:赵海迪//黄超|总主编:刘海龙//胡翼青|译者:叶晓君出版社：中国人民大学
丛书项：新闻与传播学译丛
面对充斥在大大小小屏幕里的各式各样的灾难，人们或是如路人般冷漠旁观，无动于衷；或是如身临其境般感同身受，齐心协力众志成城。对他者之痛的观看如何转化为社会团结，既是人道主义的立身之本，也是其问题所在。在《旁观者：观看他者之痛如何转化为社会团结》一书中，作者呼吁旁观者超越充满讽刺意味的后人道主义救援，在反思和行动中联合起来，真正为善。本书被《新闻研究》（Joumalism Studies）评为 2013年最好的新闻学著作。2015年，本书获得国际传播学会（ICA）杰出图书奖，这是媒体和传播学研究领域最负盛名的图书奖。《传播学期刊》（Journal of Communication）评价说： “这本书将会产生深远的影响，因为它挑战了当今媒体伦理、发展主义研究、政治传播、新闻学和社会理论研究的现有范式。莉莉·蔻利拉奇用她独特的富有诗意的语言，启发了我们，让我们超越人道主义项目的效率评估去思考它的道德和伦理问题。通过这本书，我们终于可以正视以自我为中心的传播交流带来的道德成本和无底线的愚蠢。”
售价：31.92

幼儿心理学(第2版慕课版学前教育专业新形态系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:李国祥//夏明娟|责编:连震月出版社：人民邮电
本书在编写过程中坚持以读者为中心，通过详细的文本、案例、视频与图片，从多维度科学、生动地介绍各个年龄段幼儿的心理特征，让读者易于全面把握幼儿的心理年龄特点。本书包括绪论、幼儿心理发展概述、幼儿的注意、幼儿的感觉和知觉、幼儿的记忆、幼儿的想象、幼儿的言语、幼儿的思维、幼儿的情绪和情感、幼儿的意志、幼儿的社会性发展、幼儿个性的发展和关于幼儿心理发展的几种主要理论观点。本书既可作为高等院校学前教育专业的教材，也可供幼儿教师和幼儿家长学习和参考。
售价：19.92

幼儿行为观察与评价(第2版普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:李艳荣//黄婉圣|责编:赵连光出版社：复旦大学
本教材从幼儿园教师工作的实际需要及学生的学习特点出发，坚持“以人才培养的需求为导向、遵照职业能力标准、突出校企合作和立体化运用”的编写原则，将职业道德、教育情怀、工匠精神等贯穿始终，深化学生以幼儿为本的师德理念，践行“为党育人，为国育才” 使命，落实立德树人的根本任务。全书以幼儿园教师观察行为的典型工作环节为载体组织教学单元，包括幼儿行为观察与评价概述、幼儿五大领域及游戏的观察与评价等七个模块。每一模块下通过具体的学习情境分别呈现观察计划的制订、信息的收集、幼儿行为的评价、幼儿行为的支持、对整个观察与评价工作过程的反思等幼儿行为观察与评价的典型工作环节，全面系统介绍如何在幼儿园日常教育实践中有效进行观察与评价，并根据观察与评价信息支持幼儿的学习与发展。为方便师生使用、提升学习效果，书中配备了丰富的资源，包括实训手册、在线课程、幼儿活动视频、课程标准、教学课件、教案、习题测试等。
售价：18.00

幼儿行为观察与分析案例教程(第2版慕课版学前教育专业新形态系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:刘芳//于志浩//张潺|责编:连震月出版社：人民邮电
本书依托案例系统地介绍了幼儿行为观察与分析的基础知识与技能，侧重幼儿行为观察与分析在幼儿园日常保教方面的实际应用。本书共9章，第一章至第三章主要介绍幼儿行为观察与分析的基础理论知识；第四章至第九章是实践部分，主要内容包括幼儿日常生活中的行为观察分析与指导、幼儿情绪表现的观察分析与指导、幼儿认知发展的观察分析与指导、幼儿游戏行为的观察分析与指导、幼儿社会性行为的观察分析与指导，以及幼儿常见问题行为成因及对策。本书既可作为高等院校学前教育专业相关课程的教材，也可作为幼儿教师培训和教研活动的指导手册，还可作为对学前教育较为关注的家长科学育儿的参考书。
售价：18.40

幼儿行为观察与评估(第2版21世纪学前教师教育系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:何慧华|责编:李俊峰//马海英|总主编:朱家雄出版社：中国人民大学
《幼儿行为观察与评估( 第二版)》一书共分为六章。第一、二章主要概述幼儿行为观察的内涵与方法；第三、四章主要从幼儿发展和幼儿园一日生活两个方面来探讨行为观察的要点；第五、六章主要探讨行为观察在幼儿发展评价以及幼儿发展与教育研究领域的应用。第二版更新了部分幼儿活动观察方法，增加了丰富的案例，更具实用性。本书既可作为高等院校学前教育专业教材，也可作为早教机构和幼儿园一线教师的培训教材与参考资料。
售价：12.80

儿童行为观察与指导(第2版普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:罗秋英//张宇|责编:查莉出版社：复旦大学
本书以学前教育专业人才培养目标为导向，以幼儿园教师关键能力掌握为核心，巧妙融入课程思政内容，突出幼儿园岗位实际需要，面向学前教育专业学生及广大幼儿教师，系统阐述对儿童行为观察的理论知识及技能要求，包括儿童行为观察的理论概述、儿童行为记录与分析、儿童行为观察指导与实践三部分，旨在更好地落实《幼儿园保育教育质量评估指南》中“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现，并做必要记录，根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性的支持”的文件精神。本书注重“育人”与“修技” 结合，突出教材的思想性与实践性。编写体例新颖，凸显工作手册式教材特点；案例丰富生动，突出幼儿园岗位实用性；配套资源丰富，实现“岗课证赛”深度融合。
售价：19.20

0-6岁儿童心理行为发展评估(普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:童连|责编:赵连光出版社：复旦大学
本书重点梳理了0～6儿童心理行为发展评估的主要内容、常用方法、理论依据，具体方法部分引进介绍了日本学者开发的儿童心理行为发展水平评估和心理行为问题筛查的方法及使用指导等。全书分为五章，内容覆盖0～6岁儿童心理行为发展的基本内容、儿童心理行为发展的影响因素、儿童常见心理行为问题及影响因素、儿童心理行为问题评估和案例分析以及儿童心理行为问题的教育指导。本书可作为普通高等学校、幼儿师范学校、职业教育院校学前教育专业、早期教育专业的教材，也可作为研究者研究儿童发展评估的参考用书。
售价：15.20

学前儿童心理学(第2版教师教育课证融合系列教材普通高等教育十四五规划教材)/教育系列
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:王俏华|责编:巩佳佳出版社：北京大学
丛书项：教育系列
本书为高职版的教师教育“课证融合”系列教材丛书之一，以落实在高职院校幼儿教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容的相关要求。本书从“学前儿童心理学概述”“学前儿童心理发展的基本问题”“学前儿童的认知发展”“学前儿童语言的发展 ”“学前儿童情绪情感的发展 ”“学前儿童个性的发展”“学前儿童社会性的发展”“学前儿童发展的个体差异”“学前儿童发展中的问题”九个方面进行知识讲解本书辅以“互联网+”技术：（1）在每章的重点章节或重点知识处配有微课讲解；（2）在相关知识处配有国家教师资格考试历年真题；（3）以一书一码形式提供丰富的配套资源（书中历年真题参考答案及解析、国家教师资格考试历年真题试卷及答案解析、国家教师资格考试全真模拟试卷及答案解析、相关法律法规纲要等）。
售价：19.60

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