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小实验大学问(小学科学实验教学探索与研究)/名师名校名校长书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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初等教育自然
作者：
陈盈|责编:刘刚
出版社：
现代出版社
丛书项：
名师名校名校长书系
本书共分四个部分， 第一部分“学海拾贝”和第 二部分“厚积薄发”分别概 述了小学生必学的实验知 识和必知的科学实验常识 ；第三部分“触类旁通”依 据现行小学科学课程标准 和科学教材，确定了必做 探究实践活动，从实验年 级、目的到实验的方法及 步骤，再到对实验现象和 数据的分析，得出实验结 论，完整展现科学实验的 过程；第四部分“春华秋 实”展示了笔者在实验教 学中对部分实验进行的改 进创新。本书为小学科学 课程中的实验研究及学习 提供了广阔的空间和丰富 的素材，为一线小学科学 教师进行实验教学提供了 很好的借鉴。
售价：
23.20
小学科学有效性教学策略探究--上学生喜欢的科学课
所属分类：
文教体育
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教 育
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初等教育自然
作者：
袁优红
出版社：
浙江大学
袁优红等编著的《小学科学有效性教学策略探究 --上学生喜欢的科学课》是一本长期实践在教学第一 线的教师，关于研究课堂教学的心得体会与感悟。同 时，也记录了一线教师不断追求教学业务水平提高的 心路历程。 作者倡导以学生为本，实施简约、真实而有效的 课堂教学理念，引导学生在自主的实践体验中实现科 学素养的提高，上学生喜欢的科学课。《小学科学有 效性教学策略探究--上学生喜欢的科学课》记录了在 新课程教学与研讨过程中遇到的热点与难点问题，以 及教学中的不断思考、改进、再思考、再实践改进。
售价：
14.00
科学课堂深度探究的实现路径
所属分类：
文教体育
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教 育
>>
初等教育自然
作者：
贺慈满|责编:杨青青
出版社：
宁波
本书为小学科学科目的 教研成果。深度探究是指向 科学核心概念发展的学习， 解决问题的学习，可迁移应 用的学习，其核心理念和价 值追求就是培养学生的科学 核心素养。本书作者经过多 年的科学教育探索实践，归 纳了实现科学课堂深度探究 的五条路径，即联想与结构 ：经验和知识的相互转化； 活动与体验：学生的学习机 制；本质与联系：对科学概 念进行深度加工；迁移与应 用：在学习活动中进行探究 实践；空间与资源：课堂深 度探究的支持系统。本书为 小学科学教师在课堂探究实 验教学中提供参考和借鉴， 并能给科学教学评价起示范 作用。
售价：
19.20
基于学习进阶的小学科学与初中生物学衔接探索与实践
所属分类：
文教体育
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教 育
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初等教育自然
作者：
编者:徐国艳//李兴锐|责编:王莉莉
出版社：
首都师大
中小学有效衔接在促进 学生可持续发展方面具有深 远的意义。本书集中反映了 新课程的理念，书中运用学 习进阶理论，从课程理念、 课程目标、课程内容、课程 实施和课程评价五个维度对 小学科学课程和初中生物学 课程进行了多角度、多方位 的系统分析，提出了小学科 学与初中生物衔接的设计思 路、活动方案和实施案例等 ，具有一定的理论价值和实 践意义。本书亦可作为小学 科学和初中生物学教师的参 考资料，对其他教育实践工 作者也有所裨益。
售价：
18.00
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